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生物体内的蛋白质千差万别,其原因不可能是

A.组成肽键的化学元素不同

B.组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同

C.氨基酸的排列顺序不同

D.蛋白质的空间结构不同

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于DNA的结构和复制的叙述,错误的是(  )
A.在不同双链DNA分子中,任意两个不互补碱基数之和均相等
B.所有双链DNA分子的复制都具有半保留复制的特点
C.一个双链DNA分子中,若A占20%,则G占30%
D.一个含有m对碱基,其中A为a个的DNA,在n次复制过程中,需消耗2n(m-a)个C

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江湖州中学高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

蛋白质的主要功能是

①生物体内贮能物质

②具运输物质作用

③构成细胞和生物体的重要物质

④调节生命活动

⑤生物的遗传物质

⑥具有催化作用

⑦具有免疫作用

A.①②③④⑥ B.②③④⑥⑦

C.③④⑤⑥⑦ D.①②③⑤⑦

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江湖州中学高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列反应:在叶绿体中进行时,有关该反应的叙述错误的是

A.催化ATP与ADP相互转化的酶不同

B.ATP合成所需能量来自放能反应,ATP水解所产生的能量用于吸能反应

C.高能磷酸键形成和断裂的部位不同

D.相互转化的生理意义不同

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江湖州中学高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在河北省“红心鸭蛋”事件中,部分的蛋鸭养殖户用加入“红药”(主要成分是苏丹Ⅳ)的饲料喂蛋鸭而得到“红心鸭蛋”。由此分析与推断合理的是

A.被染成红色的是还原糖,进入方式是“主动转运”

B.被染成红色的是油脂,进入方式是“被动转运”

C.被染成红色的是油脂,进入方式是“主动转运”

D.被染成红色的是还原糖,进入方式是“被动转运”

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都七中高一下学期入学考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

光呼吸是进行光合作用的细胞在光照和 O2/CO2 值异常情况下发生的一个生理过 程,该过程借助叶绿体、线粒体等多种细胞器共同完成(如图 1 所示),是光合作用伴随的一个损耗能量的副反应。表 1 是研究人员对某植物在不同环境条件下氧气的吸收量和释放量 进行测定的实验结果。

图 1

(1)据图 1 可知,光呼吸与光合作用都利用了 为原料,但光合作用在暗反应阶段 实现了该物质的再生,而光呼吸最终将该物质彻底氧化分解并产生

(2)有观点指出,光呼吸的生理作用在于干旱天气和过强光照下,因为温度很高,蒸腾作用很强,气孔大量关闭, 供应减少。此时的光呼吸可以消耗光反应阶段生成的多 的 ,而光呼吸产生的 又可以作为暗反应阶段的原料,因此光呼吸对 植物有重要的正面意义。

(3)“Rubisco”是一种酶的名称,这种酶既能催化物质“C—C—C—C—C”和 O2 反应, 也能催化物质“C—C—C—C—C”和 CO2 反应, 推测 O2/CO2 值 (高、低)时利于光呼吸而不利于光合作用。

(4)据表 1 分析,该实验的自变量是 。若将该植物在 10 ℃、10 klx光照 4.8 小时后,转入 20 ℃黑暗环境 19.2 小时,氧气的积累量为 mg。

(5)研究人员还对玉米幼苗进行了探究,将玉米幼苗置于密闭玻璃罩内,在黑暗条件下,罩内 CO2 含量每小时增加了 25mg;在充足光照条件下,罩内 CO2 含量每小时减少了 50mg。据 测定,上述光照条件下,光合作用每小时共合成葡萄糖 60mg。若呼吸作用的底物和光合作用的产物均为葡萄糖,则该植物在光照条件下呼吸作用每小时产生 CO2 为 mg。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都七中高一下学期入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是

A.过程①和②中均能产生[H],二者还原的物质不同

B.过程①产生的能量全部储存在 ATP 中

C.过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自 H2O

D.过程①只在线粒体中进行,过程②只在叶绿体中进行

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都七中高一下学期入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关糖类和脂质的叙述,不正确的是

A.脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质,所有细胞都含有磷脂

B.植物细胞中的多糖主要是淀粉和纤维素,动物细胞中的多糖主要是乳糖和糖原

C.固醇类物质在细胞的营养、调节和代谢中具有重要功能

D.葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动物细胞共有的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是(  )
A.培养人的效应T细胞能产生单克隆抗体
B.培养人的B细胞能够无限地增殖
C.人的成熟红细胞经过培养能形成更多的红细胞
D.用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞

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