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【题目】细胞学说揭示了

A人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程

B植物细胞与动物细胞的区别

C细胞为什么要产生新细胞

D生物体结构的统一性

【答案】D

【解析】细胞学说建立的过程说明人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程,但这不是细胞学说的内容,A错误;细胞学说没有说明动植物细胞的区别,B错误;细胞学说表面新细胞可以从老细胞中产生,但没有揭示细胞为什么要产生新细胞,C错误;细胞学说的主要内容之一是“动植物都是由细胞构成的”,这说明生物体结构的统一性,D正确

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某人身材矮小但智力正常是幼年某种激素分泌过少,缺少的激素和所患疾病是

A甲状腺激素、 呆小症 B甲状腺激素、 侏儒症

C生长激素、 侏儒症 D生长激素、 呆小症

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体的体液是指

A细胞外液和消化道 B细胞内液和细胞外液

C细胞内液和血浆 D血浆,组织液,淋巴

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一对色觉正常的夫妇生了一个红绿色盲的男孩.男孩的外祖父、外祖母和祖母色觉都正常,祖父为色盲.该男孩的色盲基因来自(  )
A.祖父
B.祖母
C.外祖父
D.外祖母

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】参考如图“ATP与ADP相互转化”示意图,选择正确的一项(

A.ATP与ADP相互转化中所需要的酶相同
B.ATP释放出的能量可用于推动ADP向ATP的转化
C.活细胞中ATP与ADP的相互转化时刻不停地发生并处于动态平衡
D.动物和绿色植物细胞合成ATP时所需要的能量都来自细胞呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某科研小组研究镉、铜对河蚌体中过氧化氢酶活性的影响,用一定浓度的镉、铜处理河蚌一段时间后,测得河蚌过氧化氢酶活性如下表所示。

请回答下列问题:

(1)表中a应是__________________________________________

(2)请列举本实验需要控制的两个无关变量:__________________________________________

(3)进行过氧化氢酶活性测定时,选过氧化氢为底物,用一定条件下单位时间的__________________________________________来表示。

(4)若测定镉和铜对河蚌过氧化氢酶活性的综合影响作用,本实验应如何完善?__________________________________________

(5)若比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率,需利用河蚌新鲜的软体组织制成研磨液。研磨河蚌软体组织的目的是__________________________________________。能否用河蚌过氧化氢酶作为实验材料来探究温度对酶活性的影响?为什么?__________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】假定五对等位基因自由组合,则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中,有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比例是

A. 1/32 B. 1/16 C. 1/8 D. 1/4

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示人体内某种酶促反应的反应速率受温度和pH的影响情况,下列解释不正确的是(

A.在a点,将酶的浓度增大一倍,反应速率可能增大
B.在b点,将酶的浓度增大一倍,反应速率不可能增大
C.在c点,将酶的浓度增大一倍,反应速率可能增大
D.该图不能反映唾液淀粉酶催化能力的变化特征

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图A、B、C、D分别是四类生物细胞的结构模式图,请据图回答:

(1)A图④的主要成分是____________。K+ 在进入A细胞时,需要消耗细胞质基质以及[ ] _____提供的能量,表明K+的跨膜运输的方式是__________

(2)B图中,含有色素的细胞器是______(填标号),观察A图⑤和B图中4两种细胞器时需染色的是[ ]______

(3)图A、B、C中,能进行光合作用的是______(填标号),图A、B、C中都有的细胞器是____________

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