分析 太空育种又称为航天育种、空间诱变育种,是把作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星或高空气球送到太空,利用太空特殊的环境诱变作用使种子产生变异,再返回地面培育作物新品种的育种新技术.
解答 解:(1)太空育种的方法是诱变育种,原理是基因突变,发生在分裂间期,除辐射之外还可以利用亚硝酸等化学因素来处理生物.
(2)“2000多株禾苗中,只有其中1株出现与众不同的特性”,这说明基因突变具有低频性.
(3)若通过基因工程将目的基因转入水稻体细胞内,通常该过程需要用到的工具酶有DNA连接酶和限制酶.
(4)若用水稻花药离体培养,再诱导其染色体加倍,这种育种方法称单倍体育种,从育种周期来看,单倍体育种方法得到的都是纯合体,自交后代不发生性状分离,所以能明显缩短育种年限.
故答案为:
(1)诱变育种 基因突变 化学
(2)低
(3)DNA连接酶 限制性核酸内切酶(限制酶)
(4)单倍体育种 缩短
点评 本题考查基因突变、单倍体育种及其应用,要求考生识记基因工程的概念、特点等,掌握基因突变和单倍体育种技术在育种中的应用,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实验操作 | 预期结果 |
A | 用两种不同浓度的2,4-D溶液分别处理玫瑰插条形态学下端,观察并比较扦插后的生根数 | 低浓度2,4-D溶液的插条生根数总是更多 |
B | 用新鲜的菠菜叶研磨得滤液,然后用无水乙醇分离色素 | 能看到滤纸上四条清晰的色素带 |
C | 用32P标记的噬菌体感染不含32P标记的大肠杆菌,检测子代噬菌体的放射性 | 带有放射性32P标记的个体在子代噬菌体中所占比例高 |
D | 用甲基绿-吡罗红对人体口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞进行染色处理 | 都能观察到细胞核被染成绿色,細胞质被染成红色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 常染色体隐性遗传病 | B. | 常染色体显性遗传病 | ||
C. | X染色体显性遗传病 | D. | X染色体隐性遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
物种 | 分组 | 第七天 | 第14天 | 第21天 |
蝉大眼蝽 | 对照组 | 0.20 | 0.62 | 0.67 |
处理组 | 0.20 | 0.10 | 0.13 | |
豌豆蚜 | 对照组 | 2.00 | 4.00 | 2.90 |
处理组 | 2.00 | 8.70 | 22.90 | |
鳞翅目幼虫 | 对照组 | 1.00 | 1.31 | 0.82 |
处理组 | 1.13 | 2.19 | 2.03 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 寒冷时血管收缩是通过神经和体液调节实现的 | |
B. | 人体的蒸发散热主要通过皮肤完成 | |
C. | 安静时主要由内脏、肌肉、脑等组织代谢过程产热 | |
D. | 寒冷环境中甲状腺激素分泌增加以利于产热 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省普通高校招生考(10月份)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于检测生物组织中化合物实验的叙述,正确的是( )
A.向淀粉溶液中加入碘一碘化钾溶液,反应后呈橙黄色
B.向葡萄糖溶液中加入本尼迪特试剂,加热后呈红黄色
C.向蛋清液中加入双缩脉试剂A液,加热后溶液呈紫色
D.用苏丹Ⅲ染液处理花生子叶切片,观察到油滴呈蓝色
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素可以影响神经系统的功能 | |
B. | 神经调节的作用途径是反射弧,而体液调节是通过体液运输 | |
C. | 神经调节反应迅速、持续时间短暂,但作用范围比较广泛 | |
D. | 激素与神经递质都必须与靶细胞受体结合 |
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