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    5．下列表述正确的是（　　）
    A．温带针阔混交林比热带雨林的抵抗力稳定性高
    B．同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢
    C．不同的生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性不同
    D．对人类利用强度较大的生态系统，无需实施相应的物质和能量投入，生态系统也能保持内部结构和功能的协调

    分析 1、抵抗力稳定性：指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力．
    2、恢复力稳定性：指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力影响．
    3、生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性往往就越弱．

    解答 解：A、温带针阔混交林比热带雨林的物种丰富度低，自我调节能力弱，抵抗力稳定性低，A错误；
    B、同等强度干扰下，由于沙漠环境比较恶劣，恢复力比较弱，所以草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度快，B错误；
    C、不同的生态系统物种丰富度不同，则抵抗力稳定性和恢复力稳定性不同，C正确；
    D、对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质和能量的投入，如养鱼场要向鱼塘中大量投放鱼食，保证了生态系统内部结构与功能的协调，提高生态系统稳定性．同时获得较高的渔业产量，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查生态系统稳定性的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．关于细胞膜结构和功能的叙 述，错误的是（　　）
    A．脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质
    B．细胞膜上的蛋白质种类和数量越多，细胞膜的功能就越复杂
    C．甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜
    D．细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图为水稻（2n=24）的几种不同育种方法示意图，据图回答：
    （1）A表示杂交．B过程中的细胞增殖方式包括有丝分裂和减数分裂．
    （2）打破物种界限的育种方法是E（用图中的字母表示），其原理是基因重组．
    （3）B过程的原理是植物细胞全能性，C过程的处理方法是秋水仙素处理（单倍体）幼苗，为缩短育种时间常采用的方法是ABC（用图中的字母表示）．
    （4）利用F方法可以培育三倍体．三倍体西瓜由于联会紊乱，不能进行正常减数分裂形成生殖细胞，因此，不能形成种子．正常的植株Aa与该植株用F方法得到的四倍体植株杂交，后代个体的基因型种类有4种，比例是1：5：5：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．一个信使RNA上可以相继结合核糖体的数目为（　　）
    A．1个B．2个C．3个D．多个

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列生物中不具有细胞膜的是（　　）
    ①流感病毒   ②变形虫    ③大肠杆菌   ④艾滋病毒   ⑤草履虫   ⑥酵母菌．
    A．②⑤B．①⑥C．①④D．①③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．果蝇是遗传学实验常用的材料，一对果蝇每代可以繁殖许多后代．回答下列问题：
    果蝇中有一种突变型，其翅向两侧展开45°．利用这种突变型果蝇和纯合野生型果蝇做了下列杂交实验．  
    组合一：突变型×野生型→突变型：野生型=1：1
    组合二：突变型×突变型→突变型：野生型=2：1
    （1）若上述性状是受常染色体上的一对等位基因（D、d）控制，则由杂交组合二可知野生型为隐性性状．在组合二中子代出现特殊分离比的原因是基因型为DD的个体致死．
    （2）在一批纯合野生正常翅（h）果蝇中，出现少数毛翅突变体（H），在培养过程中可能因某种原因恢复为正常翅，这种个体称为回复体．若由于基因H又突变为h，称为真回复体；若是由于体内另一对基因RR突变为rr，从而抑制H基因的表达，称为假回复体，（R、r基因本身并没有控制具体性状，只有rr基因组合时才会抑制H基因的表达）．请分析回答：
    ①毛翅果蝇的基因型可能为HHRR、HhRR、HhRr以及HHRr．
    ②现在有一纯合果蝇回复体，让其与纯合野生正常翅果蝇杂交，即可判断其基因型是HHrr还是hhRR．若实验结果该果蝇为假回复体，请利用该果蝇及纯合野生正常翅果蝇设计杂交实验，判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于两对染色体上．实验步骤（写出要点即可）让这些果蝇与纯合野生正常翅果蝇进行杂交获得F1；让F1果蝇的雌雄个体自由交配获得F2；观察F2果蝇的性状表现，并统计其性状分离比．预测实验结果并得出相应结论：若F2果蝇中毛翅与正常翅的比为9：7，则这两对基因位于两对染色体上．若F2果蝇中毛翅与正常翅比为其他比例，则这两对基因位于一对染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．根据所给图一至图五，回答下列问题．

    （1）图一所示全过程叫中心法则
    （2）看图回答：

    图二图三图四
    生理过程DNA的复制转录翻译
    模    板P链、T链A链D链
    （3）能完成图一中③④的生物是RNA病毒．
    （4）图五是转运RNA（tRNA），在生物细胞中共有61种．
    （5）基因中脱氧核苷酸（碱基）的排列顺序代表遗传信息，基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物体的性状，还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．人类对遗传的认知逐步深入：
    （1）在孟德尔豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交，若将F2中黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为绿色皱粒的个体占$\frac{1}{6}$．进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对，但r基因编码的蛋白质（无酶活性）比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸，推测r基因转录的mRNA提前出现终止密码（子）．
    试从基因表达的角度，解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中，所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现，隐性性状不体现的原因是显性基因表达，隐性基因不转录，或隐性基因不翻译，或隐性基因编码的蛋白质无活性、或活性低．
    （2）摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例不为1：1：1：1，说明F1中雌果蝇产生了4种配子．实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“非同源染色体上非等位基因”这一基本条件．
    （3）格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生．利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌．有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为SⅢ，否定了这种说法．
    （4）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用碱基对排列顺序的多样性解释DNA分子的多样性，此外，碱基互补配对的高度精确性保证了DNA遗传信息的稳定传递．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性，稳定性的变化受系统内外许多因素的影响．下列叙述正确的是（　　）
    A．苔原生态系统生物种类稀少、营养结构简单，被破坏后恢复力稳定性高
    B．热带雨林生态系统生物种类丰富、营养结构复杂，被破坏后恢复力稳定性高
    C．河流生态系统受轻度的生活污水污染，通过自净作用系统能保持相对稳定不被破坏
    D．生态系统中，生物和无机环境间无信息传递发生，生态系统的稳定性不受它们的调节

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