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下列属于细胞膜功能的是(  )
A、控制物质进出细胞
B、提高细胞内化学反应的速率
C、将细胞与外界环境分隔开
D、进行细胞间的信息交流
考点:细胞膜的功能
专题:
分析:细胞膜的功能:1、将细胞与外界环境分开;2、控制物质进出细胞;3、进行细胞间的物质交流.
解答: 解:A、细胞需要的营养物质能从外界环境中进入细胞,抗体、激素等物质在细胞内合成可分泌到细胞外,细胞内重要的成分不会流失到细胞外,则细胞膜能控制物质进出细胞,A正确;
B、酶能提高细胞内化学反应的速率,但不属于细胞膜的功能,B错误;
C、细胞膜将生命物质和外界环境分隔开,保证了细胞内部环境的相对稳定,具有保护作用,C正确;
D、在多细胞生物体内,各个细胞不是孤立的,它们必须保持功能的协调,这种协调不仅依赖于物质和能量的交换,也依赖于细胞膜的信息交流,D正确.
故选:ACD.
点评:本题考查细胞膜的功能,意在考查学生的识记和理解能力,便于形成知识网络.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某蛋白质分子由两条肽链组成,分子质量为5640,氨基酸平均分子质量为128,含有肽键49个,则蛋白质形成过程中失去的质量是(  )
A、662B、882
C、888D、666

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某高等植物细胞结构模式图,据图回答下列问题:
(1)有关该细胞,下列说法中正确的有
 

A.可在高倍光学显微镜下观察到这些细胞结构.
B.①的主要功能是增大细胞内膜面积
C.③④结构均可产生水  
D.④、⑤内均可产生ATP
E.⑥内浓度的高低,可影响细胞对水的吸收   
F.①-⑥都有膜结构
(2)最近科学家发现一种被称为FT的信号蛋白能通过植物体韧皮部的汁
液传送到茎尖的分生区,促使植物开花.合成FT的场所是
 
(填编
号),分泌该物质依靠细胞膜的
 
特点,还需要
 
结构提供的ATP.若含14O的氨基酸在该细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的
 
(填写化学基团名称).
(3)该细胞内某多肽分子式为C55H70O19N10,将它彻底水解后,得到下列四种氨基酸:谷氨酸(C5H9N04)、甘氨酸(C2H5NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、苯丙氨酸(C9H11NO2).该多肽含有谷氨酸
 
个,控制该多肽形成的基因中至少含有碱基对( 考虑终止密码子)数量为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA结构及复制的叙述正确的是(  )
A、碱基对特定的排列顺序及空间结构决定DNA分子的特异性
B、减数分裂中DNA的两条链分别进入两个细胞导致等位基因分离
C、DNA分子相邻碱基通过脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖连接
D、DNA的复制发生在细胞核、线粒体和叶绿体中

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究人员为了研究微生物与氧的关系,把乳酸菌、酵母菌、硝化细菌分别培养在三个半固体培养基中,几天后观察,结果如右图所示.下列有关叙述正确的是(  )
A、甲中的微生物呼吸作用的主要场所是线粒体
B、乙中的微生物可以在含青霉素的选择培养基中生长
C、丙中的微生物的遗传物质分布在细胞核中
D、甲、乙、丙中的微生物所需的碳源均为有机碳源

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科目:高中生物 来源: 题型:

氮是植物体内的重要元素之一,下列物质不含氮元素的是(  )
A、酶B、纤维素
C、RNAD、ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是某化合物的结构简图,据图回答问题:

(1)该化合物中①为
 
和⑨为
 

(2)该化合物是由
 
个氨基酸失去
 
分子水而形成的,这样的反应叫做
 

(3)该化合物叫
 
肽,共有
 
个肽键.
(4)该化合物由
 
种氨基酸构成,造成氨基酸种类不同的原因是
 
不同.

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科目:高中生物 来源: 题型:

小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃.如图甲表示小麦绿色植物的光合作用与细胞呼吸两者之间的关系;图乙表示在一定CO2浓度、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度(以CO2吸收量表示).请回答下列问题:

(1)图甲中X物质表示
 
;能产生Z物质的过程有
 
(写标号);②过程中发生的能量变化是
 

(2)图乙中C点时,该植物的总光合速率为
 
mg/100cm2叶?小时(用CO2吸收量表示).C点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是
 
.依此原理,在农业生产中可采用
 
(具体措施)提高小麦产量.
(3)请在图乙中用虚线绘出环境温度为30℃时,光合作用强度随光照强度变化的曲线.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示四倍体兰花叶片通过植物组织培养形成植株的过程,相关叙述中正确的是(  ) 
A、②和③阶段会发生减数分裂
B、①阶段需生长素而③阶段需细胞分裂素
C、①阶段有细胞增殖但无细胞分化
D、此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体

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