A. | 甲状腺激素中含有碘元素 | |
B. | 甲状腺激素与生长激素具有拮抗作用 | |
C. | 甲状腺激素分泌的分级调节存在负反馈调节 | |
D. | 向正常人体内注射甲状腺激素,促甲状腺激素释放激素的分泌量减少 |
分析 1、甲状腺素对动物的作用:①促进动物个体的发育;②促进新陈代谢,加速体内物质的氧化分解;③提高神经系统的兴奋性.
2、甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程:下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素.促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌.血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素分泌减少.
解答 解:A、I是构成甲状腺激素的重要元素,A正确;
B、甲状腺激素与生长激素都能促进生长发育,二者有协同作用,B错误;
C、根据试题分析:甲状腺激素分泌的分级调节存在负反馈调节,C正确;
D、由于存在负反馈调节,向正常人体内注射甲状腺激素,导致机体内的甲状腺激素过多,抑制下丘脑的活动,促甲状腺激素释放激素的分泌量减少,D正确.
故选:B.
点评 本题考查甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程,意在考查对甲状腺激素知识的识记和理解能力,试题难度一般.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反馈调节是生态系统维持稳态的重要调节机制 | |
B. | 生态系统所具有的保持自身结构和功能相对稳定的能力叫做生态系统的稳定性 | |
C. | 稳态表现在个体、群体以及整个生物圈的各个层次上 | |
D. | 免疫系统识别并消除异物、外来病原体也是维持稳态的机制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内结合水含量增多 | B. | 细胞核核膜上的核孔数目增多 | ||
C. | 细胞中线粒体数目增多 | D. | ATP和ADP相互转化速度加快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 花生种子含脂肪多,是用于脂肪鉴定的理想材料 | |
B. | 蛋白质和双缩脲试剂作用呈紫色反应,该过程不需要加热 | |
C. | 提取和分离绿叶中叶绿体色素时,滤纸条上最宽的色素带呈黄绿色 | |
D. | 测定绿色植物呼吸作用需在暗处进行,可避免光合作用对实验结果的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察细胞中的线粒体可用健那绿染液染色 | |
B. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布需用盐酸处理细胞 | |
C. | 蔗糖溶液中加入斐林试剂摇匀后生成砖红色沉淀 | |
D. | 低温诱导细胞染色体数目的变化可用卡诺氏液固定 |
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