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1.下列有关遗传和变异的叙述,正确的是(  )
A.基因重组可以改变基因频率
B.一对表现正常的夫妇生一患某遗传病的孩子,通常母方是致病基因的携带者
C.花药离体培养过程中,基因突变、基因重组、染色体变异均有可能发生
D.基因型为AAbb和aaBB的个体杂交,F1自交,F2双显性性状中能稳定遗传的个体占$\frac{1}{16}$

分析 1、基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合,包括两种类型:①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.②交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.此外,某些细菌(如肺炎双球菌转化实验)和在人为作用(基因工程)下也能产生基因重组.
2、几种常见的单基因遗传病及其特点:
(1)伴X染色体隐性遗传病:如红绿色盲、血友病等,其发病特点:男患者多于女患者;隔代交叉遗传,即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙.
(2)伴X染色体显性遗传病:如抗维生素D性佝偻病,其发病特点:女患者多于男患者;世代相传.
(3)常染色体显性遗传病:如多指、并指、软骨发育不全等,其发病特点:患者多,多代连续得病.
(4)常染色体隐性遗传病:如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等,其发病特点:患者少,个别代有患者,一般不连续.
(5)伴Y染色体遗传:如人类外耳道多毛症,其特点是:传男不传女.
3、基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.

解答 解:A、基因重组可以改变基因型频率,但不改变基因频率,A错误;
B、一对表现正常的夫妇生一患某遗传病的孩子,则该病为隐性遗传病,若为常染色体隐性遗传病,则父母双方都是致病基因的携带者;若为伴X染色体隐性遗传病,则母方是致病基因的携带者,B正确;
C、花药离体培养过程中,细胞通过有丝分裂方式增殖,可能会发生基因突变和染色体变异,但不会发生基因重组,因为基因重组发生在减数分裂过程中,C错误;
D、基因型为AAbb和aaBB的个体杂交,F1自交,F2双显性性状($\frac{4}{16}$AaBb、$\frac{2}{16}$AaBB、$\frac{2}{16}$AABb、$\frac{1}{16}$AABB)中能稳定遗传的个体占$\frac{1}{9}$,D错误.
故选:B.

点评 本题考查基因重组、常见的人类遗传病、基因自由组合定律等,要求考生识记基因重组的类型及意义;识记几种常见人类遗传病的类型及特点;掌握基因自由组合定律的实质,能运用逐对分析进行相关概率的计算,属于考纲理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.关于性别决定与伴性遗传的叙述,不正确的是(  )
A.红绿色盲基因和它的等位基因只位于X染色体上
B.母亲是红绿色盲基因的患者,由于交叉遗传,儿子一定患红绿色盲
C.人类的精子中染色体的组成是22+X或22+Y
D.性染色体上的基因都与性别决定有关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于实验数据的处理与现象的分析,表述正确的是(  )
A.以样方法调查种群密度时,需去掉最大值和最小值后求所有样方的平均值
B.统计活菌数目时,要选取至少三个菌落数目为300以上的平板计算平均值
C.酵母菌培养液产生的CO2通入溴麝香草酚蓝溶液,变黄时间越短说明CO2产生的越多
D.用显微镜观察低温处理的洋葱根尖时,染色体数目加倍的细胞将发育成四倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.炭疽杆菌能引起人畜患炭疽病.炭疽杆菌两端截平、呈竹节状排列,菌落呈卷发状.对炭疽病疑似患者,可根据噬菌体的寄主专一性,通过实验进行确诊.
(1)细菌培养:采集疑似患者的样本,分离培养,获得可疑菌落.
(2)细菌鉴定:实验流程图如图所示.

①对配制的液体培养基要采用高压蒸汽方法灭菌.培养基配制和灭菌时,灭菌与调节pH的先后顺序是先调节pH,后灭菌.
②挑选可疑菌落制片后,用显微镜观察,可看到呈竹节状排列的杆菌.
③接种可疑菌后,35℃培养24小时,液体培养基变浑浊,原因是细菌大量繁殖.图中的对照组试管中应加入等量生理盐水.两组试管同时培养6小时后,进行比较,若实验组液体培养基的浑浊度降低 (填“提高”、“降低”、“不变”),则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染.此实验依据的原理是实验组中的噬菌体能特异性地侵染炭疽杆菌,使细菌死亡,溶液变澄清.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于种群、群落、生态系统的叙述,正确的是(  )
A.性别比例是所有种群都具有的特征
B.群落的空间结构有助于缓解种间竞争
C.可用标志重捕法调查所有动物的种群密度
D.提取青蒿素治疗疟疾,利用了青蒿的间接价值

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.某学习小组通过实验研究在不同pH时,化合物X对过氧化氢酶活性的影响,结果如图,下列分析错误的是(  )
A.化合物X未影响过氧化氢酶的最适pH
B.该实验需要在适宜的温度条件下进行
C.化合物X能降低过氧化氢水解反应的活化能
D.α-β区间,增加底物的量不能提高酶活性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.回答下列关于现代生物科技的问题:
(1)动物细胞培养时为了将组织分散成单个细胞,常用胰蛋白酶(胶原蛋白酶)处理剪碎的组织块,并用培养液将细胞稀释制成细胞悬液.
(2)动物细胞培养时需要通入5%的CO2,其目的是维持培养基的pH,为了防止杂菌污染,通常要在培养基中添加抗生素.
(3)动物细胞核移植时普遍使用的去核方法是显微操作去核法;常选用处于MⅡ中期(减数第二次分裂中期)(时期)的卵母细胞作为受体细胞,主要是因为卵细胞大,易操作,含有促进细胞全能性表达的相关物质.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列实验的改变对其结果影响最大的是(  )
A.用大蒜根尖代替洋葱根尖观察植物细胞有丝分裂
B.用有机溶剂丙酮代替无水酒精进行叶绿体色素的提取
C.用纤维素酶处理过的植物细胞代替未处理的植物细胞做质壁分离实验
D.用低温代替秋水仙素处理萌发的种子以诱导染色体数目加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.精确的定向转运机制保证了生物体生命活动的有序进行.下列叙述正确的是(  )
A.动物激素通过体液定向转运至靶细胞
B.在植物体内生长素只能进行极性运输
C.物质跨膜运输的方向由膜上载体决定
D.细胞骨架与细胞内物质定向转运有关

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