(10分)实验是生命科学十分重要的发现和论证方法,实验方法的正确与否,直接影响到实验的结果和结论。请根据题意回答有关实验的问题。
(1)在“观察植物细胞有丝分裂”实验中,甲、乙、丙三位同学取洋葱根尖后进行了如下操作(其中“+”表示该步骤正常操作,“-”表示该步骤未操作)。观察其中装片,发现细胞重叠、看不到染色体的是 同学制作的装片。甲同学观察到染色体染色不理想的主要原因是 。
学生 | 步骤 | ||||
解离 | 漂洗 | 染色 | 压片 | 镜检 | |
甲 | + | - | + | + | + |
乙 | - | + | + | + | + |
丙 | + | + | + | + | + |
(10分,每空1分)
(1)乙 没有漂洗除去残留的解离液
(2)有紫色大液泡,便于观察 蔗糖浓度过高,细胞失水过多过快而失活
(3)健那绿 蓝绿
(4)生物组织样液中含有维持pH稳定的缓冲物质
(5)使酵母菌分布均匀 增大稀释倍数
(6)记名计算法
解析试题分析:(1)由表可知甲同学未漂洗,乙同学未解离,不解离细胞会重叠在一起,因此观察不到染色体,甲同学不漂洗无法去除解离液,染色效果不好,不能清晰看到染色体。
(2)观察质壁分离用紫色洋葱鳞片叶的原因是有色素的存在便于观察。在质量浓度为0.5g/mL的蔗糖溶液中细胞可能会因为失水太多而导致死亡,质壁分离的复原必须保证细胞有活性。
(3)要观察线粒体需要用健那绿染液,线粒体可以被染成蓝绿色。
(4)果汁属于生物组织样液,在生物组织样液中含有能调节pH的缓冲物质,故果汁的pH不容易调节。
(5)需要震荡是将酵母菌摇匀,否则酵母菌容易在底部沉积,会影响实验结果的准确性,计数时难以数清,应对样品液进行稀释。
(6)土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有记名计数法和目测估计法两种
考点:本题考查生物实验相关知识,意在考察考生对知识点的识记、理解掌握程度。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)下图甲、乙、丙、丁分别表示真核细胞与水有关的生理过程,请据图回答:
(1)甲图细胞所发生的生理变化是__________________。
(2)乙图表示的结构是______________。
(3)在丁图所示结构上与图示物质同时产生的另一化合物的转移途径是__________,能进行丁图生命活动的细胞同时还能完成下列_______________(填编号)过程。
①葡萄糖→丙酮酸
②ATP→ADP+Pi
③细胞核DNA→核DNA
④染色质→染色体
⑤氨基酸→蛋白质
(4)破坏细胞核中的_________或__________(结构)会使丙图中的化学反应不能发生。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)某生物小组的同学利用营养液培养植物,观察植物细胞对矿质元素和水分的吸收利用情况,实验过程和结果如下:取生长状况一致,叶片数量相同的玉米幼苗,分别置于两个广口瓶中种植。两个瓶中营养液成分见下表。将装置放在同一温室环境中,并保持光照。
溶液主要成分 | Ca (NO3)2 | KH2PO4 | HC1 | FeCl3 | MgSO4 | 蒸馏水 |
A瓶 | 1.0 g | 0.5 g | 0.24 g | 0.01 g | 0.5 g | 500 mL |
B瓶 | 1.0 g | 0.5 g | 0.24 g | 0.01 g | 0.5 g | 2000 mL |
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(16分)豌豆是遗传学研究常用的实验材料。请分析回答:
(1)选用豌豆作为遗传研究的材料,易于成功的原因是 (至少写出两点)。孟德尔利用豌豆圆形种子的植株和皱缩种子的植株进行杂交,F1自交得到的F2中圆形和皱缩种子之比大约为3:1。F2出现3:1性状分离比的原因是F1形成配子的过程中 ,分别进入不同的配子中,且受精时雌雄配子随机结合。若F2植株全部自交,预测收获的圆形和皱缩种子的比例约为 。
(2)研究发现,皱缩种子在发育过程中缺乏一种合成淀粉所需的酶,导致细胞内淀粉含量 ,种子因成熟过程中水分缺乏而表现为皱缩。由此说明基因是通过控制 来控制代谢过程,进而控制生物的性状。
(3)豌豆素是野生型豌豆产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质。决定产生豌豆素的基因A对a为显性。当基因B存在时,豌豆素的产生受到抑制。已知A和a、B和b两对基因独立遗传。现用两个不能产生豌豆素的纯种(品系甲、品系乙)和野生型豌豆(AAbb)进行如下两组实验:
亲本中品系甲和品系乙的基因型分别为 、 。为鉴别Ⅱ组F2中不能产生豌豆素豌豆的基因型,可取该豌豆进行自交,若后代全为不能产生豌豆素的植株,则其基因型为 。如果用品系甲和品系乙进行杂交,F1 (填“能”或“不能”)产生豌豆素,F2中能产生豌豆素的植株所占比例约为 。
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(12分)如图表示人体内特异性免疫的过程,图中数字分别代表相应的生理活动,回答下列问题:
(1)图中虚线所表示的箭头是_____________________________时所引起的免疫反应。
(2)图中的“某物质”指的是_______________________。
(3)下列细胞中,能处理并呈递抗原的是_____________,不能识别抗原的是________,具有特异性识别能力的是______________。(填下列代号)
A.吞噬细胞 |
B.T细胞 |
C.B细胞 |
D.记忆细胞 |
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(11分)下图表示下丘脑神经分泌细胞参与的激素调节示意简图。回答以下问题:
(1)下丘脑是神经调节和体液调节的枢纽,该器官含有的神经中枢有________________(写出两种即可得满分)。
(2)器官甲能分泌生长激素,该激素能被________酶降解。
(3)如器官乙是甲状腺,则激素A、B、C依次为________________,当内环境中激素C含量较高时,激素A和B的来源将会________(填“减少”或“增加”),这种调节称________。
(4)下丘脑对胰岛细胞分泌________(填相应的激素名称)也有一定的调节作用,调节过程中下丘脑释放的信号分子是________。
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(9分)下图1为突触结构示意图,数字表示结构,字母表示物质;图2为箭毒对一种兴奋性神经递质——乙酰胆碱(Ach)发挥作用的影响。
(1)神经纤维接受刺激引起兴奋后,细胞膜内的电位变化为 ,图1显示的是 个细胞的部分结构.
(2)图1中,神经递质a是通过 方式进入②。③一般是神经元的 部分的细胞膜。与b物质合成有关的细胞器包括 。
(3)分析图2可知,人体中箭毒后,箭毒与Ach受体结合,使Na+通道 ,导致突触后膜不能产生电位变化。中毒后的症状是肌肉 (填“松弛”或“僵直”)。
(4)研究发现,Ach作用于骨骼肌细胞,可引起收缩;作用于心肌细胞,可降低收缩频率。为了探究Ach作用于上述两种肌细胞产生不同的反应是否与两种肌细胞膜上的相应受体不同有关,研究人员进行下面实验。
实验步骤:
①利用骨骼肌细胞膜上的Ach受体做抗原,制备相应的抗体;
②将上述抗体分别作用于骨骼肌细胞和心肌细胞;
③一段时间后,用 分别作用于这两种细胞,观察它们收缩反应变化的情况。
预期实验结果及结论:
若 ,则骨骼肌细胞膜上的Ach受体与心肌细胞的不同,表明Ach作用特点与两种肌细胞上的相应受体不同有关。
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(14分)某种雌雄异株的二倍体草本经济植物,其花色由同源染色体上的一对基因控制,全为红色,在该种植物的一个大型种群中,发现一株白色雌花,据此回答下列问题:
(1)若已知该变异为一个基因突变引起的。某学生为探究该突变基因是位于常染色体还是X染色体上,设计了如下实验,请完善实验方案并确定该基因的位置。
实验步骤:
①根据突变植株的表现型确定则该突变属于 (填“显性”或“隐性”)突变。
②让该白色雌株与红色雄株杂交,得到F1,选F1中 作父本, 作母本杂交得F2。
③观察F2植株花的颜色,并统计。
④实验结果及预测:若 ,则基因位于常染色体上;若 ,则基因位于X染色体上。
(2)若需进一步判断该突变类型是基因突变还是染色体数目变异。可分别取正常植株和突变植株制成装片。用显微镜观察对比细胞 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)图甲为植物细胞亚显微结构模式图,图乙为动物细胞部分结构及某些生理过程示意图,图中l~9表示结构,a~f代表生理过程,请据图回答问题:
(1)甲细胞与蓝藻细胞相比,最主要的区别是甲细胞____________________。甲细胞中与能量转换有关的细胞器是____________________(填数字)。
(2)自由基是细胞正常代谢过程中产生的有害物质,可损害机体的组织和细胞。当自由基攻击生物膜的组成成分磷脂分子时,很可能损伤的细胞器是_________________(填数字)。
(3)若将甲细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段时间后将会出现细胞壁与____________________发生分离;利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将甲细胞染色,则被染成绿色的部位主要是[ ] ________________。
(4)a、d过程的完成依赖于[3]的______________,该过程_______________(是/否)消耗能量。细胞器[9]除图中所示的功能外,还具有的功能是____________________。
(5)若定位在[5]中的某些蛋白质错误掺入[1],则通过____________________(填字母)过程可实现这些蛋白质的回收。
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