如图为某一草原中食物网的一部分示意图.请根据图回答:(1)该食物网中包括条食物链．处于第二营养级的生物是 .既属于第三营养级又是三级消费者的生物是．流经生态系统的总能量是．(2)狼和红狐的关系是．(3)此图若添加 .可构成较完整的生物群落.再加上就可构成一个生态系统．(4)如果臭鼬大量被捕杀.短期内兔的数量会．若人类活� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图为某一草原中食物网的一部分示意图，请根据图回答：
（1）该食物网中包括

条食物链．处于第二营养级的生物是

，既属于第三营养级又是三级消费者的生物是

．流经生态系统的总能量是

．
（2）狼和红狐的关系是

．
（3）此图若添加

，可构成较完整的生物群落，再加上

就可构成一个生态系统．
（4）如果臭鼬大量被捕杀，短期内兔的数量会

．若人类活动引起该生态系统中生物种类减少，会导致生态系统的抵抗力稳定性

．
（5）调查草原中鼠的种群密度可以采用的方法是

．事实上鼠被捕捉过一次后就很难再次被捕捉到，所以计算所得的种群密度可能会比实际值偏

．

考点：生态系统的结构,生态系统的功能

专题：

分析：1、分析题图：图示为某一草原食物网的一部分示意图，其中草是生产者，其余生物均为消费者，还缺少非生物的物质和能量、分解者．该食物网中含有5条食物链．
2、第一步：分析食物链或食物网，确定食物链的条数．每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级．中间的任何停顿都不能算完整的食物链．分解者不参与构成捕食食物链．第二步：确定生产者及各级消费者．
第三步：确定不同生物之间的关系，如竞争、捕食．
第四步：确定食物网中某种生物数量的增减．食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，对另一种生物的影响，沿不同的路线分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据．

解答： 解：（1）食物链的数法应该从生产者开始，沿着箭头走到最高消费者（也就是说再往后没有箭头了为止），逐条逐条的数，看有多少种走法（注意最高消费者不一定是一个），结合图解可知该食物网中包括5条食物链；处于第二营养级的生物是初级消费者，即兔、鼠、昆虫；既属于第三营养级又是三级消费者的生物是狼、红狐．流经生态系统的总能量是草（生产者）固定的太阳能．
（2）狼不是红狐，同时狼和红狐还竞争兔．
（3）图中只有生产者和消费者，再添加分解者就可以构成较完整的群落，再添加非生物的物质和能量就可构成一个生态系统．
（4）红狐的食物有臭鼬、兔、鸟，如果臭鼬大量被捕杀，则红狐捕食兔和鸟增多，短期内兔的数量会减少．生态系统中生物种类越多，生态系统的营养结构就越复杂，其抵抗力稳定性就越高，若生态系统中生物种类减少，则会导致生态系统的抵抗力稳定性下降．
（5）鼠的活动能力强，活动范围广，应采用标记重捕法调查其种群密度．标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）：标记总数=重捕总数：重捕中被标志的个体数，若鼠被捕捉过一次后就很难再次被捕捉到，则会导致重捕中被标志的个体数偏少，进而导致最终结果偏高．
故答案为：
（1）5     兔、鼠、昆虫     狼、红狐     草固定的太阳能
（2）竞争和捕食
（3）分解者     非生物的物质和能量
（4）减少    下降
（5）标记重捕法     高

点评：本题结合食物网图解，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分之间的关系；识记生态系统中能量流动的具体过程，掌握估算种群密度的方法，能结合所学的知识准确答题．

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酶与人们生活生产关系日益密切．如表是某同学设计的有关酶的实验方案，a～d代表试管，①～⑦代表实验步骤．请回答下列问题：

	a	b	c	d
①	淀粉溶液2mL	蔗糖溶液2mL	唾液淀粉酶溶液2mL	唾液淀粉酶溶液2mL
②	37℃中水浴10min
③	将c倒入a，将d倒入b
④	37℃中水浴10min
⑤	先加入斐林试剂甲液（NaOH溶液） 2mL，再滴4滴乙液（CuSO₄），摇匀
⑥	65℃温水中水浴加热
⑦	观察并记录颜色变化

（1）该实验目的是为了验证

，

是自变量，唾液淀粉酶溶液的用量属于

变量．
（2）实验步骤中有一处错误，请指出（序号）并改正

．
（3）预期结果：

试管将出现砖红色沉淀．如果将步骤②④的温度改为15℃，
则砖红色沉淀的颜色会变

（深/浅），直接原因是

．

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图甲为人体反射弧模式图，图乙为突触结构模式图，请分析回答：
（1）当神经纤维某处受刺激产生兴奋时，膜内外电位表现为

，与邻近未兴奋部位形成了

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（2）图乙是图甲中结构[

]的放大，该结构决定了兴奋在神经元之间的传递方向是

．
图乙中

释放的递质作用于突触后膜的

，引起突触后膜的

变化．
根据图丙、丁所表示的免疫方式，回答下列问题：
（3）丙图所示为吞噬细胞吞噬病原体的过程，若吞噬细胞将病原体吞噬并消化，则该过程属于

免疫．
（4）丙图中的“抗原多肽”是经过处理后暴露出来的特异性抗原，它将被直接呈递给

从而激活特异性免疫系统．
（5）若感染HIV病毒，丁图所示的

免疫功能将受破坏．
（6）如果免疫系统反应过度，将自身物质当作外来异物进行攻击，引起的疾病属于

．
（7）注射疫苗可以使人体产生相应的免疫力，当遇到同种抗原再次入侵时，将产生更多的

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；无氧条件下的装置序号：

．
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．

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