分析 据图分析,①表示内分泌腺分泌激素,通过血液循环作用于靶细胞,属于激素调节;②表示神经内分泌腺分泌激素,通过血液循环作用于靶细胞,属于神经-体液调节;③表示神经元分泌神经递质,作用于靶细胞.
解答 解:(1)水平衡调节的感受器位于下丘脑,若补靶细胞位于肾小管或集合管,则信息分子为抗利尿激素,其传递方式是②.作用是增加肾小管、集合管对水分的重吸收.
(2)当人处于寒冷环境时,体温调节的信息传递方式有①②③,若靶细胞位于肌肉或肝脏,此过程中起主要作用的两种激素是甲状腺激素、肾上腺素.
(3)人进餐半小时后,血糖含量升高,胰岛B细胞分泌的胰岛素通过方式①作用于靶细胞,促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,使血糖浓度降低.
(4)若方式④中靶细胞为被病毒感染的宿主细胞,则免疫细胞是效应T细胞,其产生途径有T细胞或记忆T细胞的增殖分化.
故答案为:
(1)下丘脑 ②增加肾小管、集合管对水分的重吸收
(2)①②③甲状腺激素、肾上腺素
(3)胰岛B细胞 加速摄取、利用和储存葡萄糖
(4)效应T细胞 T细胞或记忆T细胞的增殖分化
点评 本题以图形为载体,考查了神经调节、体液调节等相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数分裂的结果是染色体数减半,DNA数不变 | |
B. | 减数分裂过程中染色体复制两次 | |
C. | 同源染色体分离发生在减数第一次分裂 | |
D. | 在次级精母细胞中一定存在同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激传出神经,不能引起传入神经的兴奋 | |
B. | 兴奋在反射弧内以电信号的形式传导 | |
C. | 神经递质和其受体的化学本质是蛋白质 | |
D. | 神经递质不属于内环境的成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块 | |
B. | 生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端 | |
C. | 生长素在胚芽鞘内的运输既有极性运输也有非极性运输 | |
D. | 该实验的最佳对照是将图1中胚芽鞘上下端琼脂块交换运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
分组 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
处理 | 培养液中NaCl(mmol) | 0 | 80 | 160 | 240 | 320 | 400 | 480 | 560 | |
A组 | 每天喷洒清水 | |||||||||
B组 | 每天喷洒6-BA溶液 | |||||||||
结果 | 生长速率(cm/d) | A组 | 0.32 | 0.16 | 0.38 | 0.41 | 0.27 | 0.26 | 0.23 | 0.14 |
0.60 | 0.49 | 0.71 | 0.42 | 0.44 | 0.45 | 0.35 | 0.37 | |||
叶片细胞中脯氨酸含量(相对值) | B组 | 72 | 180 | 165 | 175 | 232 | 295 | 590 | 321 | |
193 | 75 | 78 | 291 | 209 | 281 | 215 | 182 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | YYRR、Yyrr | B. | YyRr、YyRr | C. | Yyrr、yyRr | D. | yyRR、YYrr |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光反应阶段中既有ATP的生成又有ATP的消耗 | |
B. | 暗反应阶段既有C5的生成又有C5的消耗 | |
C. | 光合作用中既有[H]的产生,又有[H]的消耗 | |
D. | 光合作用能将光能转换成有机物中的化学能 |
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