【题目】1952年,赫尔希和蔡斯利用同位素标记法,完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验,实验包括4个步骤:①分别用噬菌体侵染细菌;②用35S和32P分别标记噬菌体;③进行放射性检测;④培养液搅拌后离心分离。回答有关问题。
(1)该实验步骤的正确顺序是_____。
A.①②④③ B.④②①③ C.②①④③ D.②①③④
(2)下图中锥形瓶内的培养液是用来直接培养_____的,其内的营养成分中能否含有32P? _____
(注:图中A和C中的方框代表大肠杆菌)
(3)要让放射性同位素主要分布在图中离心管的上清液中,则获得该实验中的噬菌体的培养方法是______。
A.用含35S的培养基直接培养噬菌体
B.用含32P的培养基直接培养噬菌体
C.用含35S的培养基细菌,在用此细菌培养噬菌体
D.用含32p的培养基细菌,在用此细菌培养噬菌体
(4)连续培养噬菌体n代,则含亲代噬菌体DNA的个数应占总数的_____
【答案】C 大肠杆菌 不含 C 1/2n-1
【解析】
噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放。噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
(1)噬菌体是病毒,是在活细胞中营寄生生活的生物,不能直接在培养基上培养。所以要先培养细菌,使细菌被标记,用噬菌体侵染被标记的细菌,再用被标记的噬菌体侵染未标记的细菌,保温、离心处理,检测放射性,因此顺序为②①④③,故选C。
(2)病毒不能用培养基直接培养,应寄生在宿主细胞中,所以图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌的;图中是用标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,然后分析子代噬菌体的标记情况,所以培养液的营养成分中不含有32P。
(3)标记噬菌体的方法是:分别用含35S和含32P的培养基培养细菌,再用此细菌培养出带相应标记的噬菌体。根据题意:上清液测得放射性,说明标记的是S元素。
AB、噬菌体只能寄生在活细胞内,不能单独用普通培养基培养,AB错误;
CD、根据分析可知:标记的是S元素,应用含35S的培养基细菌,在用此细菌培养噬菌体,C正确、D错误。
故选C。
(4)DNA复制是半保留复制,合成子代噬菌体需利用细菌提供的原料,所以子代的噬菌体DNA中只有两个DNA分子各含有亲代DNA分子的一条链,所以含亲代噬菌体DNA的个体应占总数的2/2n,即1/2n-1。
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【题目】在高等植物细胞中,线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器,请据图回答:
(1)叶绿体中光反应发生的场所是________,适宜光照条件下此处发生的能量变化是__________________。线粒体中产生CO2的场所是________,此处发生的能量变化是_______________。
(2)叶肉细胞处于图二中的甲状态时,可以发生图一中的哪些过程?________(用图中字母表示)。植物在图二中的乙~丁阶段时,限制光合速率的主要因素是________,丁点以后限制光合速率的因素最可能是________。
(3)如果在图二的乙点突然停止光照,叶绿体内C3化合物含量的变化趋势是______。
(4)写出图一细胞中有氧呼吸的总反应式:_____________。
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【题目】下图是利用基因工程技术生产可食用疫苗的部分过程,其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ为四种限制性核酸内切酶。下列有关说法中正确的是( )
A. 图示中构建基因表达载体时,只需用到一种限制性核酸内切酶
B. 一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核糖核苷酸序列
C. 图示过程是基因工程的核心步骤,所需的限制性核酸内切酶均来自原核生物
D. 抗卡那霉素基因的存在有利于将含有抗原基因的细胞筛选出来
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【题目】某同学从紫色洋葱植株上取该植株上最适宜做质壁分离与复原实验的细胞,浸润在质量浓度为0.3 g/mL的KNO3溶液中制成临时装片,用显微镜观察到如图甲所示图像,图乙表示实验过程中相关物质跨膜运输的两种方式。下列叙述错误的是( )
A. 该实验中从洋葱植株上所取的细胞为鳞片叶外表皮细胞
B. 由图甲中O的通透性特点可知,Q处充满了KNO3溶液
C. 只有将图甲中细胞浸润在清水中,质壁分离才能复原
D. 图乙中①可表示K+进入洋葱细胞的方式
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【题目】(下面是将乙肝病毒表面主蛋白基因HBsAg导入巴斯德毕赤酵母菌生产乙肝疫苗的过程图。巴斯德毕赤酵母菌是一种甲基营养型酵母,能将甲醇作为其唯一碳源。该酵母菌体内无天然质粒,科学家改造出了图1所示的pPIC9K质粒用作载体,其与目的基因形成的重组质粒经酶切后可以与酵母菌染色体发生同源重组,将目的基因整合于染色体中以实现表达。已知当甲醇作为唯一碳源时,该酵母菌中AOX1基因受到诱导而表达(5A0X1和3AOX1(TT)分别是基因AOX1的启动子和终止子)。请分析回答:
(1)为实现HBsAg基因和pPIC9K质粒重组,应该选择______切割质粒,并在HBsAg基因两侧的A和B位置接上______,这样设计的优点是______。
(2)酶切获取HBsAg基因后,需用______将其连接到pPIC9K质粒上,形成重组质粒,并将其导入大肠杆菌以获取______。
(3)步骤3中应选用限制酶______来切割重组质粒以获得重组DNA,然后再将其导入巴斯德毕赤酵母菌细胞。
(4)为了确认巴斯德毕赤酵母菌转化是否成功,在培养基中应该加入______以便筛选;若要检测转化后的细胞中是否含有HBsAg基因转录产物,可以用______方法进行检测。
(5)转化的酵母菌在培养基上培养一段时间后,需要向其中加入______以维持其生活,同时诱导HBSAg基因表达。
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【题目】图为来自基因型为AAEe的生物个体的某个细胞。下列叙述错误的是
A. 该细胞含有两个染色体组B. 该细胞能产生两种基因型的子细胞
C. 该细胞在分裂间期发生过基因突变D. 该细胞能产生三种基因型的生殖细胞
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【题目】如图所示曲线反映温度或pH对a、b、c三种酶活性的影响。下列相关叙述,正确的是( )
A. 酶a的最适温度应大于酶b的最适温度
B. 图中A点和C点,酶a的活性相同,空间结构也相同
C. 图中D点,酶b和酶c的空间结构都有一定的破坏
D. 酶b和酶c都可能存在于人体的内环境中
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【题目】下图为某生态系统的碳循环示意图,甲、乙、丙、丁为该生态系统的组成成分,A、B、C代表3种不同生物物种,已知A处于第二营养级,B处于第二、第三营养级,C捕食A和B。下列叙述正确的是
A. 丁是该生态系统的最高营养级
B. A、B间不能通过行为信息传递信息
C. A、B间和B、C间都存在竞争和捕食关系
D. 若丙中生物长时间大幅度减少,乙中物种丰富度会升高
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【题目】 下图是甲、乙两种作物在自然二氧化碳浓度下的光合速率与光照强度的关系图,请回答下列问题:
(1)实验中常用_____( 填试剂) 提取叶绿体中的色素, 叶绿素主要吸收_____( 光的种类)。
(2)在 A 点, 通过适当增加_____( 二氧化碳浓度/光照强度)可提高甲作物的光合速率。
(3)甲、 乙两种作物在株高上甲高于乙, 结合图中信息,判断两种作物是否可以间种( 两种或多种作物同时间行种植) 以提高两种作物单位面积的产量,并说明理由。__________ 。
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