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    如图是人体局部内环境示意图．以下叙述正确的是（　　）
    A、①结构和②结构的细胞所处的具体内环境相同
    B、长期营养不良会使c液减少
    C、③中的有氧呼吸产物可参加体液调节
    D、c液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水
    考点：内环境的组成
    专题：
    分析：分析题图：图示是人体局部内环境示意图，其中A是血浆，是血细胞直接生活的环境；B是淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的环境；C是组织液，是组织细胞直接生活的环境．①是毛细血管壁，②是毛细淋巴管壁，③是组织细胞．
    解答： 解：A、结构①是毛细血管壁，该处细胞所处的直接内环境是血浆和组织液，而结构②是毛细淋巴管壁，该处细胞所处的直接内环境是淋巴和组织液，A错误；
    B、人体摄入的营养物质太少，会是血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，导致组织液（C液）增多，B错误；
    C、③的有氧呼吸产物是二氧化碳和水，其中二氧化碳可参加体液调节，C正确；
    D、丙酮酸在线粒体中氧化分解产生二氧化碳和水，而不是在C液中氧化分解，D错误．
    故选：C．
    点评：本题结合人体局部内环境示意图，考查内化境的组成、内环境的理化性质，要求考生识记内环境的组成，能准确判断图中各液体的名称和各结构的名称；还要求考生掌握内环境的理化性质，识记体液调节的概念，识记有氧呼吸过程，能运用所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图实验过程回答：

    （1）通过实验①、②、③比较说明，植物的生长与弯曲都与
     
    有关．通过实验④、⑤比较说明，该部位产生的物质能够
     
    ．
    （2）通过实验②、⑥、⑦比较说明，胚芽鞘的感光部位是在
     
    ．在单侧光照条件下，引起胚芽鞘向光生长的原因是
     
    ．
    （3）通过实验④、⑧比较说明，胚芽鞘的弯曲部位是在
     
    ．
    （4）生长素和生长素类似物不仅具有促进生长的作用，还可以促进扦插的枝条生根．在促进生长和生根的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物萘乙酸（NAA）促进生长的作用大于吲哚乙酸（IAA）．某课外活动小组以扦插枝条为材料设计实验，验证生长素类似物萘乙酸（NAA）促进生长的作用大于吲哚乙酸（IAA），请简单补充以下实验设计方案并预测结果．
    实验方案：①分别配制相同浓度、不同
     
    的IAA和NAA溶液；
    ②将扦插枝条平均分为若干组，分别用上述配好的IAA和NAA溶液处理各组枝条的下端；
    ③将处理过的枝条置于相同、适宜条件下培养；
    ④观察并记录
     
    ．
    预测实验结果
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是常用的遗传学研究的试验材料．
    （1）果蝇约有104对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有109个个体，请分析回答：
    ①假定每个基因的突变率都是10-5，那么在该种群每一代出现的基因突变数是
     
    ．
    ②果蝇作为常用的遗传学研究材料是因为具有
     
    优点．
    （2）右图为果蝇染色体的图解，请据图回答：
    ①图中编号表示常染色体的是
     
    ，表示性染色体的是
     
    ．
    ②图B果蝇共有两个染色体组，若用X、Y代替图中性染色体编号，一个染色体组所包括的染色体是
     
    ．
    若对果蝇进行基因组测序应测图中
     
    染色体上的基因．
    ③果蝇在有丝分裂过程中发生的基因突变
     
    （不能/可能）传递给下一代．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是三幅细胞分裂模式图，请据图分析．
    （1）处于减数第二次分裂中期的是图
     
    ．
    （2）具有同源染色体的是图
     
    ．
    （3）处于减数第一次分裂阶段的是图
     
    ．
    （4）图A细胞内染色体、染色单体和DNA分子数依次为
     
    个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列选项中，不属于种群数量特征的描述是（　　）
    A、我国的人口将逐渐步入老龄化社会
    B、某种不知名的杂草在校园中随机分布
    C、由于迁入率较高，深圳人口增长较快
    D、2011年，广东人口密度为481人/平方公里

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    地球上最大的生命系统是（　　）
    A、城市生态系统
    B、海洋生态系统
    C、草原生态系统
    D、生物圈

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是（　　）
    A、正常情况下，细胞分化是可逆的
    B、细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段
    C、细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢
    D、细胞凋亡是细胞癌变的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示洋葱根尖的不同区域，如图乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化，图丙呈现的是细胞分裂过程中的某一物质的形态变化．

    请分析回答下列问题：
    （1）图甲中①②③④细胞形态不同的根本原因是
     
    ，进行实验获得图乙结果时，
     
    （能/不能）利用图甲②区细胞为材料，原因是
     
    ．
    （2）在a和c两时期，
     
    催化mRNA分子合成，在e时期，最活跃的细胞器是
     
    ．
    （3）丙图①→②，②→③表示的生理变化过程分别发生在图乙的
     
    阶段（填文字），根据诱变育种原理，诱变剂发挥作用的时期是图乙的
     
    阶段（填字母）．
    （4）在观察细胞有丝分裂的实验中，我们发现即使操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是
     
    ．
    （5）观察洋葱根尖有丝分裂实验后，以下是某小组的“实验报告”的部分内容：
    （一）解离：剪取洋葱根尖2～3mm，放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（体积比为1：1）的培养皿中，在室温下解离3～5min．
    （二）染色：把根尖放在盛有0.01g/mL二苯胺溶液的培养皿中染色3～5min．
    （三）漂洗：将根尖放入盛有清水的培养皿中漂洗约10min．
    （四）制片：载玻片上加一滴清水，将根尖放在中央并用镊子把根尖弄碎．直接盖上载玻片用拇指轻轻按压，这样可使细胞分散开．
    ①请指出“实验报告”中的3处错误：
     
    、
     
    、
     
    ．
    ②请画出一个洋葱根尖细胞分裂中期的模式图．（画4条染色体）
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法与图示不相符的是（　　）
    A、若A表示血糖浓度，则B可以代表胰岛素的浓度
    B、若A表示促甲状腺激素的浓度，则B表示甲状腺激素的浓度
    C、若A表示血液中的二氧化碳浓度，则B可以表示呼吸频率的变化
    D、若A表示环境温度，则B可以表示人吸收氧气速率的变化

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