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【题目】下列有关检测生物组织中的油脂活动的叙述,错误的是(  )

A. 检测需选用用水浸泡过的花生种子

B. 徒手切片时,要从前向后拖动刀片,切花生子叶成薄片

C. 50%的乙醇溶液,目的是为了洗去多余的染料

D. 制片前需用双缩脲试剂染色

【答案】D

【解析】

生物组织中化合物的鉴定:
1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀)。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉)。
2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。
3)脂肪可用苏丹染液(或苏丹染液)鉴定,呈橘黄色(或红色)。
4)淀粉遇碘液变蓝。
5)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色。

A、检测生物组织中的油脂,需选用用水浸泡过的花生种子,这样才容易做切片,A正确;
B、切片时,要从前向后把花生子叶切成薄片,以便制作装片,B正确;
C、实验中滴加50%的酒精溶液是为了洗去浮色,C正确;
D、苏丹(苏丹)染液使组织中的脂肪颗粒呈橘黄色(红色),制片前需用苏丹染液(或苏丹染液)染色,D错误。
故选D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各组实验,体现细胞全能性的是

动物受精卵发育成多细胞个体 烧伤病人的健康细胞培养出皮肤 

小麦种子萌发生长成小麦植株 用胡萝卜韧皮部细胞培养产生胡萝卜植株

A.③④B.①④C.①③④D.①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于受精作用和受精卵的叙述,错误的是

A.受精时精子和卵细胞相互识别与糖蛋白有关

B.精子与卵细胞的细胞核相互融合标志着受精完成

C.是否受精不影响卵细胞的细胞呼吸与物质合成效率

D.受精卵中核遗传物质一半来自父方,一半来自母方

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研人员研究了不同氮素水平对某植物叶片光合作用的影响。其实验结果如下表所示,下列分析错误的是( ) 

氮素水平(mmol·L-1)

叶绿素含量(μg·cm-2)

气孔导度(mmol·m-2·s-1)

胞间CO2浓度(μL·L-1)

表观光合速率

(μmol·m-2·s-1)

1

5(低氮)

86

0.68

308

19.4

2

10(中氮)

99

0.84

304

20.7

3

15(偏高)

103

0.85

301

21.4

4

20(高氮)

103

0.84

295

22.0

(注:气孔导度指气孔开放程度;表观光合速率是指在光照条件下,一定量的植物在单位时间内释放到外界的O2量)

A. 氮是叶绿素的组成元素,适当增施氮肥有利于叶绿素的合成

B. 随着氮素水平的增加,胞间CO2浓度的持续下降促进了表观光合速率不断增加

C. 一定范围内增大氮素浓度,可提高该植物叶片的表观光合速率

D. 4组的表观光合速率高于第3组,而叶绿素含量相同,推测其主要原因可能是高氮条件下,氮素参与合成的光合作用有关酶的数量增多

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞相对表面积、细胞对外的物质交换速率和细胞新陈代谢强度之间的关系,正确的是

A.细胞的相对表面积越大,物质交换效率越高,细胞新陈代谢越旺盛

B.细胞的相对表面积越大,物质交换效率越高,细胞新陈代谢越缓慢

C.细胞的相对表面积越小,物质交换效率越高,细胞新陈代谢越缓慢

D.细胞的相对表面积越小,物质交换效率越低,细胞新陈代谢越旺盛

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在一个发育良好的森林里,从树冠到地面可划分为树冠层、下木层、灌木层、草本层和地表层,同时林下透光度不同的地点,植物种类也有所区别。在每一个层次上,都有各自特有的动物栖息。下列叙述错误的是(  )

A. 植物存在着垂直结构,主要由光照引起的

B. 动物不存在着垂直分层现象

C. 对群落产生重大影响的是树冠层

D. 该群落的水平结构呈集群分布或斑块状镶嵌

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关果醋制作的原理的说法不正确的是

A. 果醋制作利用的是醋酸菌,它是一种能进行有氧呼吸的原核生物

B. 当糖源不足时,醋酸菌先将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸

C. 当氧气和糖源充足时,醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸

D. 实验表明,醋酸菌对氧气的含量不是很敏感,可以短时间内中断通气

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于DNA复制、转录、翻译和逆转录过程的叙述。下列说法错误的是

A.逆转录和DNA复制都需要脱氧核苷酸作为原料

B.转录需要RNA聚合酶,RNA聚合酶结合在DNA

C.真核细胞转录场所只在细胞核,翻译场所在细胞质

D.DNA复制、转录、翻译都遵循碱基互补配对原则

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】新物种形成的标志是(

A.形成地理隔离B.形成生殖隔离

C.性状明显差异D.更加适应环境

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