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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程①②培养基配方中,植物生长调节剂的浓度比例不同 |
B、白三叶草愈伤组织和胚状体的细胞中RNA种类和数量相同 |
C、将过程②形成的胚状体制成人工种子可在短期内得到大量种苗 |
D、过程③常采用的方法是向白三叶草幼苗喷洒一定浓度的除草剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
古代诗文 | 对应的生命科学知识 | |
① | 野火烧不尽,春风吹又生 | 生物系统抵抗力稳定性强 |
② | 凡是各自有根本,种禾终不生豆苗 | 生物的遗传现象 |
③ | 两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 | 生物的种间斗争关系 |
④ | 落红不是无情物,化作春泥更护花 | 自然界的物质循环 |
A、①② | B、②③ | C、②④ | D、③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、某神经干细胞有丝分裂后期有16个着丝粒,该细胞在减数第二次分裂后期也有16个着丝粒 |
B、卵巢是常用于观察减数分裂的材料,某细胞减数第二次分裂中期有染色体8条,此细胞在减数分裂过程中可产生8个四分体 |
C、一个基因型为AaXbY的精原细胞,在减数分裂过程中,产生了一个XbXb的精子,则常染色体在减数第二次分裂时异常,性染色体一定在减数第二次分裂时异常 |
D、除了生殖细胞外,能进行分裂的细胞未必都具有细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、发生质壁分离的细胞放入清水中发生质壁分离复原,可说明细胞仍保持活性 |
B、人口腔上皮细胞不能发生质壁分离现象,说明水分进出动、植物细胞的方式不同 |
C、滴加30%的蔗糖溶液比滴加10%的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需的时间短 |
D、在哺乳动物的成熟红细胞中注入呼吸抑制剂,不能抑制其对葡萄糖的吸收 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、无氧呼吸的第一阶段和第二阶段都有ATP的生成 |
B、真核细胞和原核细胞内都有ATP与ADP的相互转化 |
C、ADP转化成ATP所需的能量都来自有机物的氧化分解 |
D、葡萄糖和果糖合成蔗糖的过程与ATP的合成相联系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、三者都涉及基因工程技术 |
B、三者都是在细胞或细胞器水平操作的 |
C、克隆动物属于无性生殖范畴 |
D、人工种子的胚状体是由受精卵发育而成 |
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