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    下图A为自然生态系统的生态金字塔，图B为城市生态系统（属于人工生态系统）的生态倒金字塔，以下解释不符合客观事实的是

    [　　]

    A．图B显示：该生态系统中能量流动的传递效率为10%～20%

    B．图A显示：能量流动的途径是绿色植物→食草动物→食肉动物

    C．图B显示：流经该生态系统的总能量是植物所固定的太阳能

    D．图A显示：人类活动在该生态系统中起决定性作用

    答案：ACD
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已知种群C是自养生物，下列说法不正确的是                  

    A．该生态系统简单食物链可表示为C→B→A

    B．种群B在第5→7年时间内个体数下降是由于A的增加和C的减少所致

    C．B和A的存在能加快该生态系统的物质循环

    D．一定自然区域内，A、B、C三个种群中全部的生物构成生物群落

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    下图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁殖情况。已知种群C是自养生物，下列说法不正确的是（　　）

    A．该生态系统简单食物链可表示为C→B→A
    B．种群B在第5→7年时间内个体数下降是由于A的增加→和C的减少所致
    C．B和A的存在能加快该生态系统的物质循环
    D．一定自然区域内，A、B、C三个种群中全部的生物构成生物群落

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年高考复习章节小练习：必修三5-1生态系统的结构 题型：选择题

    下图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已知种群C是自养生物，下列说法不正确的是(　　)

     

    A.该生态系统简单食物链可表示为C→B→A

    B．种群B在第5→7年时间内个体数下降是由于A的增加和C的减少所致

    C．B和A的存在能加快该生态系统的物质循环

    D．一定自然区域内，A、B、C三个种群中全部的生物构成生物群落

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年河南省开封市高三一模考试生物试卷 题型：综合题

    某红树林国家级湿地自然保护区由滩涂、红树林、围基鱼塘等部分组成。生物兴趣小组对红树林开展了为期一年的生态系统调研活动，请回答下列调研中的有关问题：（1）对滩涂沙土中小动物类群丰富度的研究时，由于鼠妇、蚯蚓等小动物活动能力强，又因为身体微小，故常利用    取样进行采集、调查的方法。

    （2）红树林群落中的物种在垂直方向上具有明显的分层现象，这种分层现象对种群生  存的意义是             。

    （3）兴趣小组成员根据调查到的生物类群绘制出碳循环图解（如下图）。从生态系统的组成成分上看，A代表____，C代表    。同学们观察到黑脸琵鹭处在图中的最高营养级，则黑脸琵鹭增重0. lkg，至少需要生产者____kg。

    （4）对某些运动类群进行解剖发现它们消化道内容物如下表（√表示有此类残骸）

    动物类群

    消化道内容物

    植物

    昆虫

    螺

    沼虾

    鱼类

    蛙

    蛇

    鸟类

    蝗虫

    √

     

     

     

     

     

     

     

    螺

    √

     

     

     

     

     

     

     

    沼虾

    √

     

     

     

     

     

     

     

    鱼类

    √

     

    √

    √

     

     

     

     

    蛙

     

    √

     

     

     

     

     

     

    鸟类

     

    √

     

    √

    √

     

     

     

    ①上表中所含内容，与完整的生态系统相比缺乏的成分有____。

    ②上表中处于第二营养级的生物有    ，鱼类与螺之间的种间关系可能为    。

    （5）有科学家对一棵树的价值有以下的说法：如果将这棵树伐倒，把木材卖出，这棵树可以卖到50元；如果把这棵树的木料做成家具，此树可升值至1000元，但如果让其继续生长，则这棵树可以保持水土，防风固沙，改善局部环境，制造氧气等，它的价值可以高达30000元。将树木料做成家具是利用其直接价值，而其能保持水土，防风固沙，改善环境是其                 。

     

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