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植物体细胞杂交的最终结果是(  )
A、原生质体融合
B、产生杂种细胞
C、产生杂种植株
D、形成愈伤组织
考点:植物体细胞杂交的过程
专题:
分析:物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞,进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株.在进行植物体细胞杂交时需要使用纤维素酶和果胶酶去掉植物细胞的细胞壁,使用化学方法(聚乙二醇)或物理方法诱导原生质体融合,不能用灭活的病毒诱导.可根据植物细胞的质壁分离和复原鉴定杂种细胞是否再生细胞壁,从而确定原生质体融合是否完成.
解答: 解:植物体细胞杂交的结果是产生杂种植株,C正确;ABD错误.
故选c.
点评:本题主要考查学生对知识的理解和分析能力.用植物体细胞杂交过程培育新品种的过程中,遗传物质的传递不遵循孟德尔的遗传定律.只有有性生殖进行减数分裂过程中才符合遗传定律,而体细胞杂交没有此过程.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是植物组织培养的一般过程.有关的说法中,不正确的一项是(  )
A、过程a指的是脱分化,过程c指的是再分化
B、此技术依据的原理是植物细胞的全能性
C、若用此技术进行细胞产物的工厂化生产,须将细胞培养到d阶段才行
D、生长素含量高时,有利于诱导植物组织脱分化和根原基的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是有关动物细胞杂交的知识
(1)动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同,诱导融合的方法类似,动物细胞的融合还常用到
 
作为诱导剂.
如图是单克隆抗体制备流程阶段示意图.

(2)
 
技术是单克隆抗体技术的基础.
(3)单克隆抗体与常规的血清抗体相比.最大的优越性是
 

(4)选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的
 
特点,又具备淋巴细胞的
 
特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图A是细胞的亚显微结构示意图,请据图回答:

(1)若用含18O标记的氨基酸在图A细胞代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的
 
(基团).
(2)用35S标记一定量的氨基酸,并用来培养图A所示细胞,测得某些细胞器上放射性强度的变化曲线如图B示.请判断图B中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别为
 
.(填图A中序号),b曲线对应的细胞器在此过程中所起作用是
 

(3)图A中结构4的化学组成成分是
 
,请列举2种与结构4的化学组成成分相同的生物,它们是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为制备单克隆抗体和多克隆抗体的示意图,据图回答下列问题:

(1)图中向小鼠注射包含多种抗原决定簇的抗原后,所获得的免疫抗血清实际上是含有
 
(填写抗体的名称)的混合物,这种方法制备的多克隆抗体不仅产量低、而且纯度低.与多克隆抗体相比,单克隆抗体突出的优点是
 
,并能大量制备.
(2)图中选用B细胞和骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞,常用诱导剂是
 
.如果仅考虑细胞的两两融合,其融合细胞有
 
种类型.
(3)图中两次筛选的目的不同,其中筛选①的目的是筛选出
 
,筛选②的目的是筛选出
 
.筛选时所用的培养基是特定的
 
培养基.
(4)由图中可看出,单克隆抗体的制备过程中,运用了动物细胞工程中的
 
 
两大技术.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项实验中,选用的生物学材料与所探究的内容不相符合的一组是(  )
选项研究内容探究内容
A新鲜的花菜、辣椒和蒜黄等不同的生物材料对DNA提取量的影响
B酵母菌培养液浓度对微生物种群数量的影响
C枸杞、刺槐等植物的一年生枝条NAA促进不同植物插条生根的最适浓度
D紫色洋葱鳞片叶内表皮低温诱导植物染色体数目的变化
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列有关基因突变的叙述中,不正确的是(  )
A、基因突变在生物个体发育的任何时期都有可能
B、在自然条件下,基因突变的发生率很低
C、突变的基因对于生物的生存都是有利的
D、基因突变往往会产生该基因的等位基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物体内某些有机物的组成关系及功能关系,其中D是RNA,C、E都是高分子化合物,C是主要的遗传物质,A、B是组成它们的基本单位.请据图分析回答:
(1)真核生物体内的A物质有
 
种,B物质在生物体内大约有
 
种.
(2)合成C、D的A物质的不同点表现在
 
 

(3)C存在的主要场所是
 
,D存在的主要场所是
 

(4)图形圆圈、五边形、长方形分别代表磷酸、五碳糖和碱基,请用图形画出一个核苷酸:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,能说明生长素具有双重作用现象的是(  )
A、单性结实B、枝条生根
C、顶端优势D、植物向光性

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