练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下列实例中，属于生命系统种群层次的是（　　）
    A、一个临时水坑中的所有生物
    B、某池塘中的一只青蛙
    C、一个水池中的所有鱼类
    D、培养皿中的大肠杆菌菌落
    考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
    专题：
    分析：1、种群的概念：在单位面积或单位体积中的个体数，种群密度是种群最基本的数量特征．
    2、种群概念的理解：
    ①两个要素：“同种”和“全部”，即种群是物种存在的形式．
    ②两个条件：“时间”和“空间”，即种群具有一定的时空限制，离开一定的空间和时间的种群是不存在的．
    解答： 解：A、一个临时水坑中的所有生物属于群落层次，A错误；
    B、某池塘中的一只青蛙属于个体层次，B错误；
    C、一个水池中的所有鱼类属于多个种群，C错误；
    D、培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群，D正确．
    故选：D．
    点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，考查考生识记生命系统的结构层次，明确各个层次的概念的含义，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为某双子叶植物光合作用示意图，图中①～⑥为生理过程，a-g为物质名称．请据图回答：
    （1）物质a分布在
     
    ，物质b的名称是
     
    ，物质e是
     
    ；反应③的名称是
     
    ，反应⑤的名称是
     
    ．
    （2）假如白天突然中断了CO2的供应，图中[
     
    ]
     
    的含量会增加．
    （3）适当的温度条件下，测定该双子植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度，结果如下表（负值表示CO2释放量，正值CO2吸收量）：
    光照强度（klx）2.04.06.08.09.010.0
    光合作用速度
    （CO2mg/100cm2?h）    		-2.02.06.010.012.012.0
    那么在0～9klx范围内，光合作用速度主要受
     
    因素影响；超过9klx时，光合作用速度受
     
    外界因素影响．当光照强度为8.0klx时，叶绿体中物质d的移动方向
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在暗箱内放一盆幼苗，暗箱的右侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入（如
    图）．将暗箱放在转换器上，并保证可以分别控制暗箱和花盆的旋转，则在以下两种情况下，幼苗的生长状况分别为（　　）
    ①花盆匀速转动，暗箱不动        ②暗箱匀速转动，花盆不动．
    A、①直立生长        ②弯向光源生长
    B、①弯向光源生长    ②直立生长
    C、①直立生长        ②直立生长
    D、①弯向光源生长    ②弯向光源生长

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，图2是一个家族中该病的遗传系谱图（控制基为B与b），请据图回答：

    （1）β链碱基组成为
     
    ．
    （2）镰刀型细胞贫血症的致病基因位于
     
    染色体上，属于
     
    性遗传病．
    （3）Ⅱ8基因型是
     
    ，Ⅱ6和Ⅱ7再生一个患病男孩的概率为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    我国海关对出入境货物都要进行严格的检疫，以禁止有害生物（包括虫卵和微生物）的蔓延．否则，若有害生物一旦流入适宜环境，就可能（　　）
    A、一定时间内呈“J”型增长
    B、提高该地区生物多样性的间接价值
    C、增强该地区生态系统的稳定性
    D、对境内生物多样性造成威胁

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    每10万人中约2-3个血友病患者，这表明基因突变具有（　　）
    A、随机性B、有害性
    C、不定向性D、低频性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关基因突变的说法，不正确的是（　　）
    A、基因突变是可遗传变异的根本来源
    B、基因突变可以产生新基因，可能导致出现新的基因型
    C、A基因可以突变成A1、A2、A3…，也可以突变成a1、a2、a3…
    D、基因中碱基对发生改变，则一定发生了基因突变，并一定能改变生物性状

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关纯合体的叙述中不正确的是（　　）
    A、由相同遗传因子的雌雄配子受精发育而来
    B、连续自交性状能稳定遗传
    C、纯合体交配后代都是纯合体
    D、纯合体产生一种配子

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象，下列叙述中正确的是（　　）
    A、具有同源染色体的细胞只有②和③
    B、动物睾丸中不可能同时出现以上细胞
    C、①所示的细胞中有4个染色体组
    D、上述细胞中有8条染色单体的是①②③

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案