分析 质壁分离指的是原生质层与细胞壁的分离,在高浓度溶液中细胞失水发生质壁分离,再放入清水中质壁分离自动复原.图1中半透膜可以让水分子自由通过,而蔗糖分子不能;图2中①为细胞膜,③为液泡膜,②为两层膜之间的细胞质,它们共同构成了原生质层.
解答 解:(1)由于开始时Ma>MA,达到平衡后,由于水柱的压力,使水分子从漏斗进入水槽,所以MA依然小于Ma,这样才能使进出半透膜的水分子数达到动态平衡;图1中的半透膜相当于图2中的原生质层,由①细胞膜、③液泡膜和②两层膜之间的细胞质组成.
(2)由于开始时蔗糖浓度大于细胞液浓度,细胞失水,细胞液浓度逐渐增大,当蔗糖浓度等于细胞液浓度时,水分进出细胞达到动态平衡.
(3)如果把植物细胞放在清水中,由于外界溶液浓度小于细胞液浓度,真核细胞吸水,故此时细胞处于质壁分离复原过程中,随着吸水过程的进行,细胞液浓度变小,又因为细胞壁的作用,细胞的吸水能力逐渐减弱,该过程体现了细胞膜的功能特性选择透过性.
(4)甲、乙一端有螺纹,是物镜,甲较长,放大倍数大,乙较短,放大倍数小;丙、丁无螺纹,是目镜,丙较长,放大倍数小,丁较短,放大倍数大,因此放大倍数最大的镜头组合是甲、丁.
故答案为:
(1)小于 原生质层 ①②③
(2)等于
(3)质壁分离复原 减弱
(4)甲丁
点评 本题综合考查渗透作用及质壁分离的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力,具备设计简单生物学实验的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 校园中的观赏植物一串红有的地方分不多,有的地方分布少,属于群落的水平结构 | |
B. | 一座高山从山脚向山顶依次分布着阔叶林、针阔混交林、针叶林、草甸等群落,这是群落的垂直结构 | |
C. | 食物链与食物网是生态系统的营养结构,生态系统的物质循环与能量流动就是沿着这种渠道进行的 | |
D. | 生态系统的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统的恢复力稳定性也就越强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内,然后让鹰吞下去,一段时间后,笼内肉块消失了,这个实验说明了胃具有物理性消化的作用 | |
B. | 在“比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率”实验中,可先用滴管滴加肝脏研磨液后,再用此滴管滴加氯化铁溶液,不影响实验结果 | |
C. | 在“探究温度对酶活性的影响”实验中,关键步骤是先将淀粉液在不同温度条件下保温5分钟,然后分别向其中加入等量的淀粉酶液 | |
D. | 在“观察植物细胞吸水和失水”实验中可只用低倍镜观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二者都含有C、H、O、N、P五种元素 | |
B. | 细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶 | |
C. | 在酶的作用下,ATP中远离A的那个高能磷酸键最易水解,并释放大量能量 | |
D. | 叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 严重缺铁的人容易产生乳酸中毒 | |
B. | 衰老细胞中水的含量比较高,细胞代谢较慢 | |
C. | 蛋白质和DNA分子的多样性都与它们的空间结构密切相关 | |
D. | 淀粉、糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后,得到的产物是不同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | N和Q | B. | N和2Q | C. | 2N和Q | D. | 2N和2Q |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
项目 | 昆虫摄食量 | 昆虫粪便量 | 昆虫呼吸消耗量 | 昆虫储存在有机物中的能量 |
能量/kJ | 410 | 210 | 130 | 70 |
A. | 昆虫同化的能量中约有35%用于其生长发育和繁殖 | |
B. | 昆虫粪便量属于植物中未被昆虫利用的能量 | |
C. | 昆虫储存在有机物中的能量属于未利用的能量 | |
D. | 若能量传递效率为10%~20%,昆虫的前一营养级的能量至少有1 000 kJ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 模型建构法可用于模拟血糖的调节机制和减数分裂中染色体的变化 | |
B. | 探究植物细胞的吸水和失水与体验细胞膜的制备均涉及了渗透作用 | |
C. | 调查某种遗传病的发病率和某双子叶植物的种群密度时,必须随机取样且样本足够大 | |
D. | 标志重捕法解决了活动性强的动物取样的难题,可用于研究土壤小动物的丰富度 |
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