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灰兔和白兔杂交,F1全是灰兔,F1雌雄个体相互交配,F2中灰兔:黑兔:白兔=9:3:4,则以下说法错误的是(  )
A、家兔的毛色受两对等位基因控制
B、F2灰兔中能稳定遗传的个体占
1
16
C、F1灰兔与白兔测交,后代表现型的比是1:1:2
D、F2中黑兔与白兔交配,后代出现白兔的几率是
1
3
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:本题考查基因的自由组合定律的应用.由题意可知兔子的体色受两对等位基因控制,符合基因的自由组合定律,F2中灰色为双显性个体,黑兔为一显一隐(或一隐一显),白兔为一隐一显(或一显一隐)和双隐性个体.
解答: 解:A、根据题意F2中灰兔:黑兔:白兔=9:3:4,说明该性状受两对等位基因控制,A正确;
B、F2中能稳定遗传的灰兔占
1
16
,F2灰兔中能稳定遗传的个体占
1
9
,B错误;
C、由题意可知,F1灰兔为双杂合子个体,如果让F1灰兔与白兔(双隐)测交,后代表现型及比例是灰兔:黑兔:白兔=1:1:2,C正确;
D、F2中黑兔与白兔交配,设黑兔与白兔的基因型分别是A-bb和aa--,则后代中出现白兔aa--的几率是
2
3
×
1
2
=
1
3
,D正确.
故选:B.
点评:本题运用的是自由组合定律,要注意9:3:4实际上是9:3:3:1变化而来,同时题目中没有基因型,也给解题带来了一定的困难.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞间信息传递的几种方式示意图,下面有关说法不正确的是(  ) 
A、图甲内分泌细胞产生的激素若是胰岛素,则靶细胞主要是肝细胞和肌细胞
B、图乙可以表示精子与卵细胞结合时的信息交流方式
C、图丙中靶细胞若是神经细胞,则细胞之间可以发生电信号→化学信号→电信号的转变
D、上图三种方式中信息的传递都需要细胞膜上载体的协助

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科目:高中生物 来源: 题型:

用低温诱导促使植物开花的作用称为春化作用.某些植物必须经过春化作用才能开花结实,高温、缺氧和缺水等均可以解除春化,一般植物在种子萌发后到植物营养生长的苗期感受低温而完成春化.下表是对冬小麦进行春化处理的研究结果,请分析回答:
冬小麦幼苗
处理方式 未经低温处理 经低温处理 先低温处理后高温处理
检测结果 没有某些特殊蛋白质 有某些特殊蛋白质 出现某些特殊蛋白质,高温处理后这些蛋白质消失
现象 不能抽穗开花 抽穗开花 不能抽穗开花
(1)决定冬小麦的抽穗开花的环境因素有
 

(2)若将冬小麦的种子经冷库贮藏,等来年春天再行播种,则长出的植物能否开花?
 
(“能”或“否”)
(3)科学家发现用一定浓度的赤霉素处理某些植物,可以使这些植物不经过低温处理就可以开花.请你完成下面实验设计,探究赤霉素对冬小麦是否有同样的作用及赤霉素的适宜浓度范围是多少?(只需写出设计思路,不要具体步骤,不需作预测和结论)
①实验目的:
 

②实验材料:选取粒大饱满的冬小麦种子若干,常温下播种得到冬小麦幼苗.配制好
 

③实验步骤:选取长势基本相同的冬小麦,10株每组分成若干小组.
对照组:
 

实验组A:
 

实验组B:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学利用如图实验装置用酵母菌做了如下实验,回答相应问题.

注:a.本实验所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉搅拌而成.
b.BTB试剂(溴麝香草酚蓝)在不同pH的溶液中呈现不同的颜色,当pH<7时为黄色,pH>7时为蓝色.
(1)利用该实验装置研究的问题是
 
,酵母菌是本实验恰当的实验材料,因为
 

(2)一段时间后,观察1、2试管的颜色变化是
 
.本实验中选用BTB试剂检测的物质是
 

(3)在制作葡萄酒的实验中,将酵母菌种加入葡萄浆后,发酵瓶应先通气一段时间再密闭,原因是
 

(4)酵母菌可遗传的变异有
 
,如果给酵母菌提供含
 
18
 
O
的氧气,在酵母菌中哪些物质可能含
 
18
 
O
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

经测定某化合物含C、H、O、N、S等元素,该化合物不可能具有的一项功能是(  )
A、与抗原物质发生特异性结合
B、可连接抗癌药物,制成“生物导弹”
C、在特定位点上切割基因
D、携带氨基酸进入核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

对植株1和植株2进行一系列处理,结果如图所示,这四种处理分别是(  )
A、处理①生长素处理,处理②自交,处理③花药离体培养,处理④秋水仙素处理
B、处理①套袋,处理②人工授粉,处理③花药离体培养,处理④生长素处理
C、处理①生长素处理,处理②人工授粉,处理③花药离体培养,处理④秋水仙素处理
D、处理①套袋,处理②人工授粉,处理③生长素处理,处理④秋水仙素处理

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科目:高中生物 来源: 题型:

向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂后,有关推测正确的是(  )
A、若a能抑制丙酮酸分解,则丙酮酸的消耗增加
B、若b能抑制葡萄糖分解,则丙酮酸增加
C、若c能抑制ATP的形成,则ADP的消耗增加
D、若d能抑制[H]被氧化成H2O,则O2的消耗减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关N、P元素的叙述中,正确的是(  )
①大气中的N2必须经过生物或非生物的固氮过程才能被生物体利用
②N、P不仅是生物膜的重要成分,也是ATP、DNA、RNA不可缺少的成分
③正常的植物转入无N、P培养基,在相当一段时间内依然可以生长出正常的新叶
④健康的成年人一段时间内摄入和排出的N、P基本相等
⑤生物遗骸被微生物分解后,其中的N、P可回到土壤和水体中,被植物再次吸收利用.
A、只有①②③
B、只有②③④⑤
C、只有①②③⑤
D、①~⑤全部

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某植物细胞内的代谢过程,下列有关叙述正确的是(  )
A、X、Y物质分别代表三碳化合物和五碳化合物
B、①④过程可以产生ATP,②③过程需要消耗ATP
C、①发生在线粒体基质中,②发生在叶绿体基质中
D、①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气

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