为提高小麦的抗旱性.有人将大麦的抗旱基因(HVA)导入小麦细胞.筛选出HVA基因成功整合到染色体上的小麦细胞.并用植物组织培养的方法培育成高抗旱性T0植株(假定HVA基因都能正常表达)．(1)某T0植株是由含一个HVA基因的小麦细胞培养成的.该植株的体细胞含有HVA基因的比例为 .因为有丝分裂是将的染色体精确的平均分� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

为提高小麦的抗旱性，有人将大麦的抗旱基因（HVA）导入小麦细胞，筛选出HVA基因成功整合到染色体上的小麦细胞，并用植物组织培养的方法培育成高抗旱性T₀植株（假定HVA基因都能正常表达）．
（1）某T₀植株是由含一个HVA基因的小麦细胞培养成的，该植株的体细胞含有HVA基因的比例为

，因为有丝分裂是将

的染色体精确的平均分配到两个子细胞中去．T₀植株自交，子一代中，含HVA基因的个体所占比例为

%．
（2）某些T₀植株体细胞含两个HVA基因，这两个基因在染色体上的整合情况有上图所示的三种类型（黑点表示HVA基因的整合位点，不考虑交叉互换）．将T₀植株与非转基因小麦杂交：若子代高抗旱性植株所占比例为50%，则两个HVA基因的整合位点属于图

类型；若配子中含HVA的比例为75%，则两个HVA基因的整合位点属于图

类型．

考点：基因的分离规律的实质及应用

专题：

分析：利用转基因技术获得的个体基因是不成对的，在后代中可能成对出现，也可能一个或没有．种子的种皮是由母本的基因型决定的，胚是由受精卵发育而来，由父母共同决定．图A表示两个基因在一对同源染色体的不同位置上，图B表示两个基因在同一条染色体上，图C表示两个基因在两条非同源染色体上．

解答： 解：（1）涉及F₁种子的种皮的基因型，根据“Fn种子的种皮，即该种皮为Fn-1代”，故含一个HVA基因，可以考虑为Aa，其中A代表HAV基因，a为无该基因，又因为T₀植株是由含一个HVA基因的小麦细胞培养成的，该细胞进行有丝分裂，染色体复制后平均分配给子细胞，所以T₀基因型为Aa，因此该植株的体细胞含有HVA基因的比例为 100%，即种皮含HVA基因的种子所占比例为胚为100%；则胚F₁含A基因（AA、Aa）的比例为

，即子一代中含HVA基因的个体所占比例为75%．
（2）A图考虑为AA，而非转基因小麦考虑为aa，则A图杂交后代抗旱比例为100%，B图可考虑为Aa（因两个HAV基因都在一条染色体上），则B图杂交后代抗旱比例为50%，C图可考虑为AaBb（A，B任一都抗旱），则其产生的配子中含基因的比例是

（75%），此时非转基因小麦考虑为aabb，则C图杂交后代抗旱比例为

（仅aabb不抗旱）．
故答案是：
（1）100% 复制 75
（2）B C

点评：本题考查基因的分离规律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

下列细胞结构和功能的叙述错误的是（　　）

A、细胞膜由脂质、蛋白质和糖类构成的单层膜结构

B、细胞核成为mRNA合成和加工的场所，与细胞生物膜系统有关

C、神经细胞的树突显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率

D、蔗糖溶液使植物细胞发生质壁分离的现象，不能体现生物膜信息传递功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图为下丘脑与垂体局部示意图．请根据图分析回答：
（1）下丘脑除参与体温平衡调节外，还参与

、

等调节．
（2）如果头部遭受创伤导致图中细胞③处的细胞体大量破坏，E处的分泌颗粒消失，将出现明显的多尿现象．这说明E处分泌的物质中含有

．
（3）当人体受到寒冷刺激时，在大脑皮层相关部位的影响下，细胞①处产生兴奋，兴奋通过

传递给细胞②，从而使A处

激素的分泌量增加．
（4）下丘脑中每个活的神经细胞都能够完成的生理活动是

A．兴奋的产生与反射的完成 B．遗传信息的传递与表达
C．代谢中产生水或消耗水 D．细胞的增殖与分化．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

克隆猪成功率较低，与早期胚胎细胞的异常凋亡有关．Bcl-2基因是细胞凋亡抑制基因，用PCR技术可以检测该基因转录水平，进而了解该基因与不同胚胎时期细胞凋亡的关系．克隆猪的培育及该基因转录水平检测流程如图所示．

（1）图中卵母细胞除可从活体输卵管中采集外．还可以从已宰杀的母羊

中获取；成熟卵（母）细胞在核移植前需要进行去核处理，同时用微型吸管吸走

．
（2）在PCR过程中可检测出cDNA中Bcl-2cDNA的分子数，进而计算总mRNA中Bcl-2mRNA的分子数，从而反映出Bcl-2基因的转录水平．
①图中X表示

过程．
②从基因组数据库中查询Bcl-2mRNA的核苷酸序列，以便根据这一序列设计合成两种引物用于PCR扩增，PCR过程第一轮循环的模板是

，该过程所需要的酶是

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图表示在寒冷的条件下，甲状腺活动调节的示意图．
（1）图中的甲是 a是

丙是

b是

（2）甲状腺激素随

运到全身，几乎作用于体内所有细胞，提高

，使机体产生更多的热量．同时人体的汗腺分泌量会

，皮肤毛细血管

使散热减少．
（3）由图中可以看出，当甲状腺激素含量增加到一定程度时，会

甲和乙分泌相关激素，这种分级调节也存在着

调节的机制．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

某科研小组对野生纯合小鼠进行X射线处理，得到一只雄性突变型小鼠．对该鼠研究发现，突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的．该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了如下杂交实验方案，如果你是其中一员，将下列方案补充完整．（注：除要求外，不考虑性染色体的同源区段．相应基因用D、d表示．）
（1）杂交方法：

．
（2）观察统计：观察并将子代雌雄小鼠中野生型和突变型的数量填表．

	野生型	突变型	突变型/（野生型+突变型）
雄性小鼠			A
雌性小鼠			B

（3）结果分析与结论：
①如果A=1，B=0，说明突变基因位于

；
②如果A=0，B=1，说明突变基因为

，且位于

；
③如果A=0，B=

，说明突变基因为隐性，且位于X染色体上；
④如果A=B=

，说明突变基因为

，且位于

．
（4）拓展分析：如果基因位于X、Y的同源区段，突变性状为

，该个体的基因型为

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

使人体获得免疫力的常用方法有两种，一种是给易感人群接种抗原，另一种是注射抗体．如图显示了在第0天分别使用上述方法处理后的结果．请回答：
（1）当被狗咬伤时，为预防狂犬病，主要的方法为接种疫苗和使用抗狂犬病血清．前者对应图中的

．
（2）一般被咬伤者于当天注射疫苗，同时用抗狂犬病血清或免疫球蛋白浸润咬伤局部和肌肉注射．请据图分析为什么在当天注射疫苗的同时还要注射抗狂犬病血清？

．
（3）疫苗的作用是

．为什么还要每隔几天重复注射疫苗

？
（4）两种免疫方法，免疫力保持更长久的是

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

人类染色体异常会造成流产、痴呆等疾病．人类第7号染色体和第9号之间可以发生相互易位如图甲所示，但易位后细胞内基因结构和种类未发生变化；后代如果出现9号染色体“部分三体”（细胞中出现某一染色体的某一片断有三份），则表现为痴呆病患者，如果出现9号染色体“部分单体”（细胞中出现某一染色体的部分缺失），后代早期流产．乙图为由于发生第7和第9号染色体之间易位而导致的流产、痴呆病系谱图，已知Ⅰ-2、Ⅱ-2为甲图所示染色体易位的携带者，其他表现型正常个体染色体均正常．

（1）个体Ⅰ-2的7或9号染色体上基因的

发生了改变．
（2）个体Ⅱ-2产生的配子分别为

（用甲图中的字母表示）．
（3）写出个体Ⅲ-1的7和9号染色体组合

（用甲图中的字母表示）．
（4）早期流产导致胎儿不能成活．Ⅲ-3为

染色体易位携带者的概率是

．
（5）为防止生出患染色体异常遗传病的孩子，建议婚前进行

，妊娠期间进行

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

番茄果实的红色（R）对黄色（r）是显性．RR与rr杂交，F₁为红果，自交得到的F₂中有30株结红果，其中基因型为Rr的植株约为（　　）

A、10株	B、15株
C、20株	D、25株

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学