分析 1、由题意知可知,诱变一代表现为正常翅、正常毛,随机交配后代出现多毛和残翅,因此正常翅对残翅是显性性状,正常毛对多毛是显性性状.
2、基因分离定律和自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因分离,位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合.
3、A(a)、B(b)基因位于两对同源染色体上,遵循自由组合定律,基因型为AaBb的个体产生的配子的类型及比例是AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1,测交后代产生四种表现型的后代,如果一只果蝇的测交后代出现两种表现型,说明该果蝇只能产生两种配子,非同源染色体之间发生易位.
解答 解:(1)由分析可知,翅型和毛量两对相对性状中,隐性性状分别为残翅、多毛.
(2)诱2代中正常翅多毛个体的基因型可能是Aabb或AAbb,如果选出纯合子AAbb,可以用诱2代中正常翅多毛个体与基因型为aabb的个体杂交,后代都是正常翅多毛的亲本是AAbb;或者与基因型为aaBB个体杂交,后代都是正常翅正常毛的亲本的基因型是AAbb.
(3)未处理的野生型果蝇的基因型是AABB,诱变2代中的隐性纯合果蝇的基因型是aabb,杂交子代的基因型是AaBb,自交后代的基因型及比例是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,分别表现为正常翅正常毛、正常翅多毛、残翅正常毛、残翅多毛.
(4)如果F1果蝇测交后代的表现型比例为正常翅正常毛:残翅多毛=1:1,说明该果蝇产生的配子是两种类型,A、B连锁在一条染色体上,因此染色体发生了易位;该果蝇的基因分布是.
故答案为:
(1)残翅、多毛
(2)全部为正常翅多毛 aaBB
(3)正常翅正常毛:正常翅多毛:残翅正常毛:残翅多毛=1:1:1:1
(4)易位
点评 本题的知识点是基因自由组合定律的实质,诱变育种,染色体结构变异,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并学会应用相关知识结合题干信息进行推理、解答问题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
(4分)根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题:
(1)图中TRH是_____________。
(2)常温下,血液中A的含量有增加趋势时,TRH和TSH的分泌量将减少,这种调节属于__________调节。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | c→d过程中,大量钾离子从细胞膜②侧到①侧移动 | |
B. | 静息电位的形成可能与膜上的Ⅱ有关 | |
C. | b→c过程中,大量钠离子从细胞膜①侧到②侧 | |
D. | b点时,细胞膜①侧电位比②侧高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 农田弃耕后,在自然状态下首先很快就会长满小灌木,成为灌木丛 | |
B. | 群落若不遭受外界干扰因素的破坏,就不会出现演替现象 | |
C. | 组成加拉帕戈斯群岛的13个主要岛屿的鸟类各自形成独立的种群基因库,且这13个基因库的差别将保持不变 | |
D. | 随着群落演替的进行,群落结构逐渐复杂,植被光能利用率提高,但能量传递效率保持相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单侧光照引起生长素分布不均匀 | |
B. | 生长素能促进植物生长 | |
C. | 生长素能由植物体形态学的上端向形态学下端运输 | |
D. | 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 |
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