Question

7．如图为细胞融合的简略过程，请据图回答下列问题：
（1）若A、B是动物细胞，A、B到C的过程中，常用的不同于植物细胞融合的手段是灭活的病毒诱导．为保持细胞正常的二倍体核型，使用的A、B细胞通常为10代以内的细胞．要得到较多的A、B细胞需要将这些细胞置于含5%CO₂的恒温培养箱中进行培养，5%CO₂的作用是维持培养液的pH．
（2）若A是番茄（2N）原生质体，B为马铃薯（4N）原生质体，原生质体融合完成的标志是形成新的细胞壁，与此过程密切相关的细胞器是高尔基体．将杂种细胞培养成杂种植株，该过程细胞分裂的方式是有丝分裂．理论上该杂种植株可育 （可育/不育），这种育种方式的优点是克服远源杂交不亲和的障碍．
（3）如果A、B都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄多倍体植株的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗．

Answer 1

分析 1、若A、B为植物细胞，则图示为植物体细胞杂交过程，在细胞融合之前应用纤维素酶、果胶酶去除植物细胞壁，C为正在融合的细胞，诱导原生质体融合时常用化学法（聚乙二醇），形成杂种细胞后要利用植物的组织培养技术将细胞培养成植株；
2、若A、B是动物细胞，则一般取自动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织，然后使用胰蛋白酶处理使之分散成单个细胞，在进行培养，在进行动物细胞融合时，诱导方法有化学法、物理法和生物法（灭活病毒），植物体细胞杂交则只能使用化学法和物理法．

解答 解：（1）若A、B是动物细胞，诱导动物细胞融合的方法有化学法（聚乙二醇）、物理法（离心、振动、电激）和生物法（灭活的病毒），其中不同于植物细胞融合的手段是灭活的病毒诱导．10代以内的细胞能保持细胞正常的二倍体核型．动物细胞培养时，5%CO₂的作用是维持培养液的pH．
（2）若A是番茄（2N）原生质体，B为马铃薯（4N）原生质体，原生质体融合完成的标志是形成新的细胞壁；在植物细胞中，高尔基体与细胞壁的形成有关；将杂种细胞培养成杂种植株需要采用植物组织培养技术，该过程中细胞通过有丝分裂的方式增殖．该杂种植株含有同源染色体，理论上是可育的；植物体细胞杂交育种可以克服元源杂交不亲和的障碍．
（3）用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗可得到番茄多倍体植株．
故答案为：
（1）灭活的病毒诱导    10     维持培养液的pH 
（2）形成新的细胞壁     高尔基体    有丝分裂    可育     克服远源杂交不亲和的障碍 
（3）用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

点评 本题结合细胞融合简图，考查植物体细胞杂交、动物细胞融合的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程及诱导细胞融合的方法，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查．