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    在显微镜下要把视野里的标本从图中的甲转为乙,其正确的操作步骤是(　　)

    ①转动粗准焦螺旋　②调亮视野　③转动细准焦螺旋　④换高倍镜　⑤移动标本

    A.①→②→③→④B.④→⑤→③→②

    C.②→①→⑤→④D.⑤→④→②→③

     

    D

    【解析】

    试题分析：据图可知，视野乙中观察到的细胞体积大，说明是在高倍镜下观察，从低倍镜换成高倍镜的过程是：将物象移至视野中央→转动转换器，换成高倍镜→调节光圈和反光镜→调节细准焦螺旋，故D正确。

    考点：本题主要考查显微镜的使用过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：山东德州乐陵一中高三单元测试 植物的激素调节 生物（解析版） 题型：选择题

    下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用不正确的是(　　)

    A．首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化

    B．其次增加的是GA和IAA，参与有机物向子粒的运输与积累

    C．ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发

    D．在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节

     

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    科目：高中生物 来源：山东德州乐陵一中高三单元测试 基因工程 生物卷（解析版） 题型：选择题

    科学家利用基因工程培育出了耐盐的转基因水稻新品系。下列有关叙述错误的是(　)

    A．获得目的基因需用限制性内切酶和DNA连接酶

    B．可通过农杆菌的感染以实现重组质粒导入受体细胞

    C．含耐盐基因的水稻细胞经植物组织培养可获得植株

    D．可用较高浓度的盐水浇灌以鉴定水稻植株的耐盐性

     

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    科目：高中生物 来源：【名校联盟】2015届福建漳州华安一中高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    某农田生态系统，卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是

    A.害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定

    B.防治稻田害虫，可提高生产者与消费者之间的能量传递效率

    C.精耕稻田与弃耕稻田的生物群落，演替的方向与速度有差异

    D.用性外激素专一诱捕卷叶螟，短期内褐飞虱的种群密度会下降

     

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    科目：高中生物 来源：【名校联盟】2015届福建漳州华安一中高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图为Ⅰ和Ⅱ两种生物在温度变化时消耗氧气量变化情况,则两种生物在生态系统成分中最可能的情况是(　　)

    A.Ⅰ是生产者,Ⅱ是消费者

    B.Ⅱ是生产者,Ⅰ是消费者

    C.Ⅰ和Ⅱ都可能是生产者或消费者

    D.Ⅱ只能是生产者

     

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    科目：高中生物 来源：【名校联盟】2015届福建漳州华安一中高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关人体糖类代谢的叙述不正确的是（ ）

    A．糖类可由某些氨基酸经脱氨基后转化产生

    B．糖类在供应过量的情况下可转化成为脂质

    C．肌糖元可分解为葡萄糖以维持血糖浓度

    D．肝糖元分解代谢出现障碍可导致低血糖

     

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    科目：高中生物 来源：【名校联盟】2015届福建漳州华安一中高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    现有氨基酸810个，其中氨基总数为820个，羧基总数为818个，则由这些氨基酸合成的含有3条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为

    A．798、2和2 B．807、12和10

    C．799、1和1 D．807、13和11

     

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    科目：高中生物 来源：【名校联盟】2013-2014学年福建省晋江市高三上期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (探究创新题)土壤中生活着大量的细菌、真菌和放线菌。某同学想设计实验探究土壤微生物是否可以将淀粉分解为还原糖，请你帮助完成相关设计。

    实验用具及药品：烧杯、纱布、玻璃棒、试管、酒精灯、水、蒸馏水、碘液、斐林试剂、淀粉糊等。

    (1)实验假设：____________________________________________________。

    (2)实验步骤：

    ①将取自农田、林地或花盆等处的土壤放入里面垫有厚纱布的烧杯中，加水搅拌，然后将纱布连同土壤一起去掉。将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用。

    ②另取两只烧杯，编号A、B，分别加入____________。然后在A烧杯中加入30 mL的土壤浸出液，在B烧杯中加入_________________。

    ③在室温(20 ℃左右)下放置7天后，分别取A、B烧杯中的溶液20 mL，各加入两支试管中，分别编号为A1、A2，B1、B2。

    ④在A1、B1中加入____________。在A2、B2中加入____________，并加热。

    ⑤观察试管中溶液的颜色变化，记录实验结果。

    (3)实验现象：

    如果支持实验假设，则实验现象是_____________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：[中学联盟]2016届黑龙江哈四中高一下学期期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （每空1分，共10分）下图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：

    （1）图2方框中所示结构可以相当于图1中的 （填序号），它主要在_________中合成；分析图2中应该包含了 种核苷酸。

    （2）图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为___________，进行的主要场所是[ ]______ _____，所需要的原料是_________。

    （3）如果用32P作为放射性标记元素，则可标记在图2中的 处。（填序号）

    （4）噬菌体内不能发生图1所示过程，原因是 。

    （5）若该多肽合成到图1示UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码是___________。

    （6）若①所示的分子中有900个碱基，则由它所控制形成蛋白质中的氨基酸种类最多不超过 。

    A．150 B．149 C．61 D．20

     

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