下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度实验的叙述.错误的是( ) A．除了扦插枝条以外.其他实验条件均要相同 B．每根枝条上应保留有相同数量的芽 C．可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标 D．不同的生长素类似物浓度作用.不一定产生相同生根效果题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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23．下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是(　　)

A．除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同

B．每根枝条上应保留有相同数量的芽

C．可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标

D．不同的生长素类似物浓度作用，不一定产生相同生根效果

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科目：高中生物 来源： 题型：

15．下图为某一遗传病的家系图，其中Ⅱ－2家族中无此致病基因，Ⅱ－6父母正常，但有一个患病的妹妹。此家族中的Ⅲ－1与Ⅲ－2患病的可能性分别为(　　)

A．0、1/9　　　　　　　　 B．1/2、1/12

C．1/3、1/6 D．0、1/16

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科目：高中生物 来源： 题型：

21．下列有关遗传变异进化叙述正确的是（）

A．非等位基因一定能够自由组合

B．生物基因频率改变就一定形成新物种

C．DNA连接酶和限制性内切酶都能作用于磷酯二酯键

D．原发性高血压、青少年型糖尿病的遗传遵循孟德尔的遗传定律

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科目：高中生物 来源： 题型：

11．某同学以玉米胚芽鞘为实验材料探究“a——萘乙酸（NAA）对植物生长的影响”，所得实验数据见下表：

除哪项外，均是对此实验的正确分析。

A．该实验说明NAA的作用具有两重性

B．浓度为10^—4mol/L的NAA也能促进胚芽鞘的生长

C．1号培养皿为对照，其余培养皿为实验组

D．促进胚芽鞘生长的最适NAA浓度在10^—8mol/L左右

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科目：高中生物 来源： 题型：

18．根冠(图中黑色部分)内含有脱落酸，并且能主动地向根的生长部位(分生区和伸长区，图中白色部分)运输，从而抑制该处细胞的分裂和生长。若对玉米根冠作以下四种处理，(A、B的生长部位被插入不透明的云母片，C不做处理，D的根冠被切去一半)则向下弯曲生长程度最大的是(　　)

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科目：高中生物 来源： 题型：

28．用不同培养液处理萌发的绿豆，观察其对不定根发生和生长的影响，实验结果如下表。

	平均每条绿豆芽长出不定根数	每条不定根平均长度(mm)
①幼嫩的植物茎叶研磨后分离得到的提取液	5.92	37
②用老的植物茎叶研磨后分离得到的提取液	4.16	18
③全营养液	3.82	17
④浓度为85 μmol/L的生长素溶液	5.44	29
⑤浓度为170 μmol/L的生长素溶液	5.02	24
⑥浓度为260 μmol/L的生长素溶液	4.85	20
⑦蒸馏水	3.17	14

(1)根据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是________________________________________________________________________________________。

(2)该实验结果能否说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性？________。说明理由：_________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(3)上述实验可作为对照组的处理项是________________________________(填序号)。

(4)青少年食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育。请说明理由：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)生长素对茎、根等器官的生长均有影响，右图是水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是________，表示茎远地侧的是________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

4．右图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e 表示反射弧的组成部分，Ⅰ、 Ⅱ 表示突触的组成部分)，有关说法正确的是(　　)

A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的

B．切断 d、刺激 b，不会引起效应器收缩

C．兴奋在结构 c 和结构 b 的传导速度相同

D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号

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科目：高中生物 来源： 题型：

21．获得2011年度诺贝尔医学或生理学奖的三位科学家的研究成果是发现了免疫系统激活的关键原理，这无论是对研发针对传染病的“治疗性疫苗”，还是对开发对抗癌症的新方法都有重要的意义。下列相关说法错误的是(　　)

A．灭活的病毒可作为疫苗

B．记忆细胞再次受到与接种疫苗相同的抗原刺激后会迅速产生抗体

C．治疗性疫苗在机体中诱导特异性的免疫应答

D．若用疫苗抗击癌症能避免以往化疗中产生的毒副作用

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科目：高中生物 来源： 题型：

33．用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如图2。

(1)实验中，对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的________处理。

(2)从图2可知，Ⅱ 组与 Ⅳ 组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势________，说明血清中的________不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自A组小鼠的T细胞后，在4天内 Ⅰ 组小鼠脾脏中的活细菌数量________，说明该组T细胞(活化T细胞)________细菌数量的增长。由此推测该细菌生活在________。