A. | 基因重组 | B. | 基因突变 | ||
C. | 染色体结构的变异 | D. | 染色体数目的变异 |
分析 可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异:
(1)基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,这会导致基因结构的改变,进而产生新基因;
(2)基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合,包括两种类型,①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.
(3)染色体变异包括染色体结构变异(重复、缺失、易位、倒位)和染色体数目变异.
解答 解:(1)所有生物都能发生基因突变;
(2)进行无性生殖的真核生物也能发生染色体变异;
(3)基因重组发生在减数分裂过程中,而只有进行有性生殖的生物才能进行减数分裂,因此进行有性生殖的生物,可遗传变异的主要来源是基因重组.
故选:A.
点评 本题考查生物变异的相关知识,要求考生识记生物可遗传变异的类型,掌握基因重组的类型及范围,明确进行无性生殖的生物能发生基因突变,也可能会发生染色体变异,再选出正确的答案即可.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有特异性强、灵敏度高的特点 | |
B. | 能与抗癌药物结合制成“生物导弹” | |
C. | 可通过体外培养B淋巴细胞大量分泌单克隆抗体 | |
D. | 由效应B细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 坛内微生物将亚硝酸盐氧化成硝酸盐 | |
B. | 坛内微生物将亚硝酸盐还原为硝酸盐 | |
C. | 坛内微生物将亚硝酸盐分解成N2和NH3等物质 | |
D. | 坛内微生物死亡,不会再产生亚硝酸盐 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因表达载体的构建 | B. | PCR技术获得目的基因 | ||
C. | DNA分子杂交技术 | D. | 抗原抗体杂交技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碳循环伴随着能量流动,由于生物体不能在代谢中利用散失的热能,导致温室效应 | |
B. | 碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的 | |
C. | 大气中的碳都是通过生产者的光合作用进入生物群落的 | |
D. | 植树造林、退耕还林是解决温室效应的最主要措施 |
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