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    菌根是由菌根真菌与植物根系的联合体．菌根真菌从土壤中吸取养分和水分供给植物，植物为菌根提供糖类等有机物．在菌根形成率低的某高寒草甸试验区进行菌根真菌接种，可提高部分牧草的菌根形成率．图为接种菌根真菌后试验区内两种主要牧草种群密度和群落物种丰富度的变化结果．下列有关分析错误的是（　　）
    A、图中生物种群密度数值应采用样方法调查
    B、据图推测，两种牧草中菌根依赖程度更高的是优质牧草
    C、接种菌根真菌后，该试验区生态系统抵抗力稳定性提高
    D、据题中信息推测各生物之间仅存有共生关系
    考点：种间关系,估算种群密度的方法,生态系统的稳定性
    专题：
    分析：由图可知牧草A随菌根接种，种群密度增加，所以其对菌根的依赖度高，实验区牧草接种菌根后，物种丰富度增大，所以生态系统营养结构变复杂，自我调节能力升高，抵抗力稳定性增加．
    解答： 解：A、牧草采用样方法调查种群密度，为避免调查者主观因素的影响，要做到随机取样，且取各样方平均值，保证数据的科学有效性，A正确；
    B、从图表中分析，优质牧草A在真菌作用下，种群密度逐年升高，而劣质牧草种群密度逐年降低，B正确；
    C、接种真菌后，生态系统物种丰富度不断增加，物种多样性增强，生态系统营养结构复杂，自我调节能力增强，生态系统抵抗力稳定性提高，C正确；
    D、菌根真菌从土壤吸收养分和水，同时有利于植物光合作用，植物为菌根真菌提供糖类等有机物，两者是互利共生关系，而不同牧草之间是竞争关系，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查调查种群密度的方法、生态系统的稳定性、种间关系等相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2013年度诺贝尔生理学或医学奖在瑞典揭晓，美国科学家詹姆斯．E．罗斯曼和兰迪．谢克曼、德国科学家托马斯．聚德霍夫共享奖项．他们的研究揭示了细胞如何组织其转运系统--“囊泡转运”的奥秘．下列相关叙述中错误的是（　　）
    A、该转运系统主要由一些生物膜结构组成
    B、囊泡的形成可以说明生物膜具有一定的流动性
    C、分泌蛋白的运输过程就是通过囊泡实现的
    D、一些细胞器如内质网和高尔基体之间的膜结构可以相互转化，说明它们的膜成分及每种成分的含量相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜；如图是某些化学物质影响兴奋传递的过程图解，请据图回答下列问题：

    （1）图甲中的Ach属于神经递质，其分泌主要与
     
    （细胞器）有关．神经递质由
     
    释放，通过突触间隙，与突触后膜的
     
    结合，在突触后膜发生的信号转换是
     
    ．
    （2）阿尔茨海默病是一种老年性疾病，致病原因是Ach含量显著减少，用烟碱类药品治疗有明显的效果，
    原理是
     
    ．
    （3）若图乙为肌肉细胞的细胞膜，则阿托品作用的结果使肌肉细胞
     
    （“短暂收缩”、“持续收缩”、“不收缩”）．
    （4）图中属于内环境的结构是
     
    ．其中Na+的流动过程体现了细胞膜
     
    的功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质
    B、能产生4的细胞一定能产生1
    C、能产生3的细胞一定能产生4
    D、物质1和3都具有专一性，属于高效能物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞生命历程的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞癌变是正常基因突变为原癌基因的结果
    B、细胞衰老时，自由水会减少，代谢会减慢
    C、细胞分化发生在胚胎发育阶段
    D、细胞中表达了解旋酶和DNA聚合酶，就表示细胞已经高度分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究性学习小组的同学，对一块荒地中的黑腹绒鼠进行种群密度调查，在每个100m×100m样方内布设100个抓捕工具，放置24小时后，统计所捕获的数量，进行标记后放归，3天后进行重捕与调查，所得到的调查数据如下表．根据统计方法估计荒地内黑腹绒鼠种群密度为150只/10000m2，表中X的数值约为（　　）
    黑腹绒鼠 捕获数（只） 标记数（只）
    初捕 10 10
    重捕 X 2
    A、15B、30C、45D、60

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    使用特定的方法可以抑制蚕豆根尖细胞的分裂，使细胞停留在分裂的某一阶段，如表所示，“-”表示停留时期．
    时期
    处理方法    		 间期 前期 中期 后期 末期
    加入过量的胸苷 -
    秋水仙素 -
    低温（2℃-4℃） - - - - -
    由上表不能得出的结论是（　　）
    A、胸苷不能直接作为DNA复制的原料
    B、秋水仙素可能通过抑制纺锤体的形成使细胞停留在中期
    C、低温主要抑制细胞分裂中有关酶的活性
    D、加入过量的胸苷使细胞停留在间期可能的原因是抑制了RNA合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列过程未体现生物膜信息传递功能的是（　　）
    A、抗原刺激引发记忆细胞增殖分化
    B、胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取
    C、传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩
    D、蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于ATP的叙述正确的是（　　）
    A、放能反应一般与ATP水解反应相联系
    B、在生命活动旺盛的细胞中ATP含量较多
    C、ATP分子中的两个高能磷酸键稳定性相同
    D、细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性

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