根据细胞壁松散学说,一定浓度的生长素促进细胞伸长的原理如下图所示。下列相关叙述正确的是( )
A. 结构A具有识别生长素的功能,也具有运输ATP的功能
B. 当生长素浓度适宜升高时,细胞壁内的环境pH会升高
C. 酶X的跨膜运输离不开细胞膜的流动性
D. 赤霉素和生长素在促进细胞伸长方面具有拮抗作用
科目:高中生物 来源:2016-2017学年广东省实验学校高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
选择正确的实验方法是实验成功的关键。下表是一系列生物学实验及其常用的实验方法或研究方法,其中正确的是:( )
A. ①④⑤⑥⑦ B. ③⑤⑥⑧ C. ①③⑥⑦ D. ②③⑤⑥⑦
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽省黄山市高一上学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于蛋白质分子结构和功能的叙述中,错误的是
A. 不同蛋白质含有的氨基酸数目不尽相同
B. 氨基酸数目相同的蛋白质,其结构也可能不同
C. 不同蛋白质中具有不同的氨基酸排列顺序
D. 不同蛋白质的氨基酸之间脱水缩合方式不同
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某生态系统中的3种生物的CO2释放量(相对量)的曲线图,下列说法错误的是( )
A. a曲线代表的生物可能是消费者或分解者
B. a、b、c都有可能是细菌
C. b、c可以说是生态系统的基石
D. b曲线代表的生物可能是任何一种生产者
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示,图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,下列叙述错误的是( )
A. 甲、乙之间具有拮抗作用
B. 甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动
C. 用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异
D. 乙、丙最可能代表赤霉素和生长素
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究发现,调节性T细胞具有抑制免疫的功能,Mcl-1蛋白可使其数量增加,Bim蛋白可使其数量减少,下列说法不正确的是( )
A. 调节性T细胞数量的增加,有利于提高器官移植成功率
B. 调节性T细胞的数量由Mcl-1蛋白和Bim蛋白共同决定
C. Mcl-1蛋白活性过高,人体易患恶性肿瘤疾病
D. 过敏性体质可能与Bim蛋白活性被抑制有关
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示肌肉细胞可接受来自神经元的神经递质信号Ach并引起肌肉收缩,但该神经—肌肉突触易受化学因素影响,如:毒扁豆碱可使突触间隙中的Ach酯酶(分解递质的酶)失去活性;肉毒杆菌毒素可阻断Ach释放;箭毒可与Ach受体强力结合,却不能使Na+通道蛋白开放。上述物质中可导致肌肉松弛的有 ( )
A. 仅毒扁豆碱 B. 肉毒杆菌毒素和箭毒
C. 毒扁豆碱和箭毒 D. 三者均可
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科目:高中生物 来源:2017届江西省景德镇市高二上学期期末考试生物(理)试卷(解析版) 题型:综合题
植物生命活动调节的基本形式是激素调节,下面是有关植物激素的知识及实验研究,请根据有关信息分别回答下列问题。植物激素对植物的生长发育具有显著调节作用,植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请分析后回答:
(1)植物体内除了上述四种激素外,还有___________,其作用是促进植物果实的成熟。
(2)比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量,同时从细胞学基础来分析植物的生长,说明生长素和赤霉素主要通过促进_________而促进生长,细胞分裂素主要通过促进____________而促进生长。
(3)分析上表可知,成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素,科学家通过进一步分析研究得知:脱落酸可抑制核酸、蛋白质的合成并提高核酸酶的活性,从而促进核酸的降解,使叶片衰老,而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。请你设计—个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
①实验原理:叶绿素逐渐丧失是叶片衰老最明显的特点,离体叶片很快就会出现衰老的特点,因此可通过______________来证明。
②实验步骤:
第一步:选取____________叶片若干片,平均分为两组,分别标记为甲、乙;
第二步:在甲组叶片的局部位置涂上一定浓度的细胞分裂素,乙组叶片在相同时间、相同大小、相同位置涂上蒸馏水。
第三步:____________。
③实验结果预测_________________________________。
结论:细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年贵州省高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
高温灭菌的原理是( )
A. 每种微生物生长的最适温度都是一定的
B. 微生物对于高温环境不适应
C. 高温降低了环境中氧的浓度
D. 高温破坏了细胞内的蛋白质、核酸,影响其生命活动
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