关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用,符合实际的是( )
①黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
②利用高浓度2,4-D作除草剂,可抑制大豆田中的单子叶杂草
③用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物,使植株纤维增长
④番茄开花后,喷洒一定浓度乙烯利溶液,可促进子房发育成果实
⑤扦插繁殖不易生根植物时,用一定浓度的萘乙酸浸泡整个扦插枝条
A.0项 B.1项 C.2项 D.3项
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北正定中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说﹣演绎”法,该方法的基本内容是:在观察与分析的基础上提出问题,通过推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验证明假说.下列相关叙述中正确的是( )
A.“F2出现3:1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容
B.“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容
C.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
D.“体细胞中遗传因子成对存在,并且位于同源染色体上”属于孟德尔的假说内容
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
瘦素是脂肪细胞分泌的一种蛋白质类激素。人体内脂肪含量偏高时,瘦素释放量增加,可引起神经元A兴奋,神经元B兴奋受抑制,从而导致食欲降低(如图)。下列相关叙述正确的是( )
A.瘦素与神经元A膜上的相应受体结合后使其膜上Na+通道开放
B.瘦素与神经元B膜上的相应受体结合后使其膜电位变为外负内正
C.肥胖这种现象与神经调节有关,与激素调节无关
D.只要有信号分子X与突触后膜上的受体结合,便可引起动作电位
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式。
(1)如图所示:在神经纤维上放置两个电极,并连接到一个电表上,单独给X处一适宜刺激时,膜内电流的方向与兴奋的传导方向 ( “相同”或“相反”),如果分别在X、Y处给予一个适宜的相同刺激,可观察到电表指针的偏转次数分别是 、 。
(2)如果该图代表人在抵御寒冷时的部分调节过程,则细胞甲可能是______细胞,激素分泌后是弥散在内环境中的,但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞,原因是______。
(3)若该图中分泌物a为胰岛素,其主要作用是促进组织细胞对葡萄糖的 。有人提出:胰岛A细胞分泌的激素b还可促进细胞甲释放分泌物a,若利用细胞体外培养方法对其进行验证,实验方案如下:
第一步:用高糖的动物细胞培养液培养胰岛A细胞,一段时间后过滤得到细胞和滤液;
第二步:取第一步得到的适量滤液作为培养液培养胰岛B细胞,一段时间后,测定培养液中激素a的含量。请指出该实验方案的错误。
第一步:
第二步:
(4)科学研究表明:某糖尿病患者血液中的胰岛素高于正常水平,其患病原因是体内抗体破坏了胰岛素受体,从免疫角度看,该病人患 病。糖尿病患者经常会出现“口渴”症状,是因为水分过多流失,造成细胞外液的渗透压升高,通过下丘脑将兴奋传至 而引发的。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图中甲、乙分别表示人体不同体液间的物质交换和生态系统的碳循环过程,说法正确的是( )
①中的d为分解者,a为生产者
②人体过敏反应时,甲中的c增加引起水肿
③甲中d处的CO2浓度最高
④甲中d为细胞内液、b为淋巴
⑤甲中的a、b、c构成内环境
⑥乙中有3条食物链,其中b所处营养级贮存的能量最少
A.①③④⑤ B.①②③④⑤⑥ C.③④⑤ D.①②⑥
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过有丝分裂产生一团具有特定结构和功能的薄壁细胞组成的愈伤组织 | |
B. | 出芽是细胞再分化的结果,受基因选择性表达的调控 | |
C. | 生长素和细胞分裂素是启动脱分化和再分化的关键性激素 | |
D. | 植物组织培养体现了植物细胞具有细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体外膜上也存在该种载体蛋白 | |
B. | 将红细胞置于清水中,细胞将发生渗透失水 | |
C. | 葡萄糖的运输方向取决于膜两侧的浓度差 | |
D. | 小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的方式与此相同 |
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