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1.现在市场上的水果品种多种多样,新的品种层出不穷,现在有科研人员想培育出一种红色瓜皮的西瓜新品种.根据你所学过的生物学知识,你推测哪种方法不可能实现(  )
A.杂交育种B.人工诱变育种
C.转基因工程技术D.通过染色体变异的方法

分析 育种方法比较:

名称原理常用方法优点缺点应用
杂交育种基因重组杂交→自交→筛选使分散在同一物种或不同品种中的多个优良性状集中于同一个体上,即“集优”(1)育种时间长
(2)局限于同一种或亲缘关系较近的个体
用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦培育矮秆抗病小麦
培育杂合子品种:一般是选取纯和双亲杂交,产生子一代年年制种
诱变育种基因突变(1)物理:紫外线、α射线、微重力、激光等处理、再筛选
(2)化学:秋水仙素、硫酸二乙酯处理,再筛选
提高变异频率,加快育种进程,大幅度改良某些性状盲目性大,有利变异少,工作量大,需要大量的供试材料高产青霉菌、“黑农五号”大豆品种等的培育
单倍体育种染色体变异(染色体组成倍地减少)(1)先将花药离体培养,培养出单倍体植株
(2)将单倍体幼苗经一定浓度的秋水仙素处理获得纯合子
 
 
明显缩短育种年限,子代均为纯合子,加快育种进程
技术复杂用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦快速培育矮秆抗病小麦
多倍体育种染色体变异(染色体组成倍地增多)用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗操作简单,能较快获得所需品种技术复杂,发育延迟,结实率低,一般只适用于植物三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦、四倍体水稻
基因工程育种基因重组提取目 的基因→装入运载体→导入受体细胞→目的基因的检测与表达→筛选出符合要求的新品种目的性强;育种周期短;克服了远缘杂交不亲和的障碍技术复杂,安全性问题多,有可能引起生态危机转基因“向日葵豆”;转基因抗虫棉

解答 解:A、杂交可以使双亲的基因重新组合,形成各种不同的类型,产生新的表现型,但是这些性状都是原有亲本具有的性状.而红色西瓜皮是自然界原来没有性状,因此杂交育种不可以实现,A正确;
B、诱变育种可以产生新基因,因此可以培育出红色西瓜皮,B错误;
C、基因工程可以将其他生物的红色基因转移到西瓜中,C错误;
D、可以利用植物体细胞杂交技术获得杂种细胞,在利用植物组织培养技术获得新品种,该新品种得到的西瓜皮可能是红色的,这种方法的原理属于染色体变异,D错误.
故选:A.

点评 本题考查考查了生物变异的应用,关键要求考生能够掌握几种育种的方法和原理,明确其区别以及应用范围,再结合题意进行分析.

练习册系列答案
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11.如图表示某物质通过细胞膜的一种方式,该物质及其运输方式分别是(  )
A.氧气,自由扩散B.葡萄糖,协助扩散C.氨基酸,主动动输D.甘油,主动运输

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12.静息和产生兴奋时,神经纤维膜内外电位分别是(  )
A.内正外负、内负外正B.内负外正、内正外负
C.内负外正、内负外正D.内正外负、内正外负

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9.在小白鼠细胞中,具有双层膜的结构是(  )
A.线粒体B.叶绿体C.高尔基体D.内质网

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图为植物细胞亚显微结构模式图,请据图回答:
(1)图中[2]对细胞有支持和保护作用,[2]的形成与[5]高尔基体有关;
(2)进行有氧呼吸的主要场所是[11]线粒体;把氨基酸合成蛋白质的场所是[13或15]核糖体;
(3)该细胞中有,而动物细胞没有的细胞器是[4]叶绿体和[14]液泡.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

6.下列属于人体第一道防线的是①④⑤(填写序号)
①胃液对病菌的杀灭作用
②抗毒素与细菌外毒素结合
③吞噬细胞的胞吞
④呼吸道纤毛对病菌的外排作用
⑤皮肤的阻挡作用
⑥效应T细胞与靶细胞接触.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

13.生活在一个生物群落中的两个种群(a,b)的数量变化如图所示,下列判断正确的是(  )
A.a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种群
B.a种群与b种群为竞争关系,竞争程度由弱到强
C.a为“S”型增长曲线,其增长受本身密度制约
D.b为“J”型增长曲线,始终受到a种群的制约

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.酸碱物质在生物实验中有广泛的应用.下面有关实验的表述正确的是(  )
A.斐林试剂中的NaOH为CuSO4与还原糖的反应创造碱性条件
B.浓硫酸为溴麝香草酚蓝与酒精的显色反应创造酸性环境条件
C.盐酸处理口腔上皮细胞可改变膜的通透性,利于健那绿进入细胞
D.观察根尖细胞有丝分裂时可用龙胆紫为染色体着色提供碱性基团

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列说法错误的有(  )
①单倍体生物的体细胞中都只含有一个染色体组;
②DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变;
③基因突变的结果是产生新基因;
④由受精卵发育而成的生物体一定不是单倍体;
⑤非同源染色体片段的互换属于基因重组.
A.一项B.两项C.三项D.四项

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