下列各组化合物中,可共同构成某种细胞结构且能同时存在于后面细胞中的一组是
A. DNA和蛋白质:哺乳动物成熟的红细胞
B. RNA和蛋白质:念珠藻
C. 纤维素和果胶:硝化细菌
D. 叶绿素和酶:水稻根尖细胞
科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南省鹤壁市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述,其中正确的是
A. 框图①内都是原核生物,且都能发生变异
B. 框图②内的生物都不含叶绿素,且都是分解者
C. 框图③内的生物都具有细胞结构,且都有细胞壁
D. 框图④内都是异养生物,a都没有细胞核结构
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川省成都市九校高二下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于统计菌落数目的方法的叙述,不正确的是
A.采用平板计数法获得的菌落数往往少于实际的活菌数
B.当样品的稀释度足够高时,一个活菌会形成一个菌落
C.为了保证结果准确,一般采用密度较大的平板进行计数
D.在某一浓度下涂布三个平板,若三个平板统计的菌落数差别不大,则应以它们的平均值作为统计结果
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川省成都市九校高二下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是( )
A.大肠杆菌与蓝藻 B.大肠杆菌与病毒
C.大肠杆菌与酵母菌 D.酵母菌与病毒
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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省哈尔滨市高三二模理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如图所示,图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用。下列叙述正确的是
A. 丙所发挥的作用因植物细胞的成熟情况差异不大
B. 用NAA处理得到的无子果实性状不属于变异
C. 甲、乙、丙皆有非蛋白质的小分子有机物
D. 高浓度的丙会促进甲的大量合成,进而抑制丙的作用
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三下学期第一次质检考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
将某种植物纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交,F1为蓝色。若让F1蓝色与纯合鲜红色品种杂交,其后代表现型及比例为蓝色:鲜红色=3:1。
(1)取F1植株的花药进行离体培养获得______(幼苗/种子/幼苗或种子)后用秋水仙素进行处理,得到的个体中与亲本基因型相同的占______。
(2)F1蓝色植株自花受粉,后代基因里有_____种;表现型及比例为______。
(3)该植物的另一对性状红茎对绿茎为显性,受一对等位基因控制,30对亲本进行红茎×绿茎杂交实验,F1表现型为红茎:绿茎=5:1,试解释_______。该种群红茎亲本中纯合子与杂合子的基因型比为_______。
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三下学期第一次质检考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于核酸的叙述正确的是
A. 噬菌体内的碱基有5种,核苷酸有8种
B. 人体细胞质中的遗传物质由4种脱氧核糖核苷酸组成
C. 叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA
D. DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别是DNA和RNA
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科目:高中生物 来源:2017届湖南省衡阳市高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
科研工作者将基因型为Aa( A对a完全显性)的某植物幼苗用秋水仙素处理,使其成为四倍体,再将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍。依据上述材料,你认为正确的判断组合是
①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型
②上述育种方式只包含多倍体育种
③最终获得的后代不—定是纯合子
④花药离体培养得到的幼苗为单倍体也可育
⑤第二次秋水仙素处理后得到的植株是不可育的
A. ①②③ B. ①②⑤ C. ①③④ D. ②③⑤
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科目:高中生物 来源:2017届浙江省“七彩阳光”新高考研究联盟高三上学期联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关性别决定和伴性遗传的叙述,正确的是
A. 各种生物的染色体均可分为常染色体和性染色体
B. 人类的性别取决于精子的类型,故性别决定的时间为男性减数分裂产生精子时
C. 人类位于X和Y染色体上所有基因的遗传都属于伴性遗传
D. 伴X染色体显性遗传病的男性患者多于女性患者
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