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如图甲为某多肽结构式,乙为某核苷酸链的示意图.请据图回答下列问题.

(1)羧基指的是图中的
 
,肽键指的是图中的
 

(2)由肽键的数目可推测该多肽为
 
(填具体数字)肽,水解该多肽分子共需消耗
 
个水分子.该多肽形成时相对分子质量减少了
 

(3)决定氨基酸种类的基团是
 
,图中多肽有
 
种氨基酸.对于人体细胞而言必需氨基酸共有
 
种.
(4)图中多肽至少含
 
个氨基,至少含
 
个羧基.
(5)图中多肽至少含有
 
个氧原子.
(6)该多肽最终的水解产物是
 
,该产物的结构通式可表示为
 
,上图多肽中含有
 
个完整的该结构通式.
(7)若用组成该多肽的基本单位每种各一个,重新组合成新的物质,最多可形成
 
种不同的新物质.
(8)通过实验可知该多肽化合物能与双缩脲试剂发生反应,溶液颜色呈
 
,这是由于化合物中含有
 
(写结构式)的缘故
(9)图乙中2、3的名称分别是
 
 

(10)图乙结构中特有的碱基名称是
 
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合,DNA分子结构的主要特点
专题:
分析:1、分析甲图:该多肽的结构中A表示氨基,B表示肽键,C表示氨基酸残基,D表示氨基酸的R基,E表示羧基.
2、分析乙图:该核苷酸链中含有碱基T,为脱氧核糖核酸苷链的片段,1是磷酸,2是脱氧核糖,3是胞嘧啶碱基,4是胞嘧啶脱氧核糖核苷酸.
解答: 解:(1)羧基的结构式是-COOH,图中的E表示羧基;肽键的结构式是-CO-NH-,在图中B表示肽键.
(2)图甲中的多肽含有三个肽键,所以该多肽由四个氨基酸脱水缩合组成,水解该多肽需要消耗3个水分子,该化合物为四肽,该多肽形成时相对分子质量减少18×3═54.
(3)氨基酸的种类由R基的种类决定,为甲图中的R1、R2、R3三种,对于人体细胞而言必需氨基酸共有8种.
(4)多肽中至少含有的氨基和羧基等于肽链数,甲图中多肽至少含有一个氨基,至少含有一个羧基.
(5)图中的多肽中至少含有的氧原子═肽键数+2倍肽链数═3+2×1═5.
(6)多肽最终的水解产物是氨基酸,氨基酸的结构通式可表示为,甲图多肽中的各氨基酸已发生脱水缩合,已没有完整的该结构通式.
(7)构成甲图多肽中的氨基酸有三种,用三种氨基酸中的各一个重新组合成新物质,最多可形成的物质种类是3×2×1═6.
(8)蛋白质和多肽化合物中均能与双缩脲试剂发生反应,溶液颜色呈紫色,是由于蛋白质和多肽化合物中含有-CO-NH-(或-NH-CO-).
(9)图乙的核酸链中含有碱基T,碱基T为脱氧核糖核苷酸的特有碱基,2为脱氧核糖,3是胞嘧啶.
(10)图乙脱氧核糖核苷酸的特有碱基是胞嘧啶.
故答案为:
(1)E   B
(2)四   3    54
(3)R基  3   8 
(4)1   1
(5)5
(6)氨基酸       0
(7)6      
(8)紫色-CO-NH-(或-NH-CO-)
(9)脱氧核糖   胞嘧啶
(10)胸腺嘧啶
点评:本题考查氨基酸脱水缩合形成多肽和DNA结构的知识,分析题图获取信息是解题的突破口,对相关知识点的记忆是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

以下信息传递过程中能体现生命系统结构层次的顺序的是(  )
①DNA复制中遗传信息的传递            ②植物的胞间连丝
③“春风又绿江南岸”中所含信息的传递   ④蜜蜂跳“8”字型摆尾舞
⑤植物鲜艳的花冠吸引昆虫前来传粉      ⑥兴奋在神经纤维上的传导
⑦烟草花叶病毒的繁殖                 ⑧发育着的种子合成生长素促进果实的发育.
A、⑥②⑧④⑤③
B、⑥②⑦④③⑤
C、②①⑧④⑤③
D、①②⑦④③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

牵牛花的花色由一对等位基因R、r控制,叶的形态由一对等位基因W、w控制,这两对相对性状是自由组合的.表是三组不同的亲本杂交的结果:
组合亲本表现型子代表现型和植株数目
红色阔叶红色窄叶白色阔叶白色窄叶
白色阔叶×红色窄叶41503970
红色窄叶×红色窄叶04190141
白色阔叶×红色窄叶427000
(1)根据哪个组合能够分别判断上述两对相对性状的显性类型?说明理由:
依据的组合及显性类型是:
 
理由:
 

(2)写出每个组合中两个亲本的基因型:①
 
 
 

(3)第三个组合的后代是红色阔叶,让它们自交,其子一代的表现型及比例是
表现型:
 
比例是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

微生物中有一些营养缺陷型,它们在一些营养物质的合成能力上出现缺陷,因此必须在基本培养基中添加相应的有机营养成分才能正常培养这些菌株.现有一种产氨短杆菌,体内合成腺苷酸的途径如下(A,B,C,D为相应的酶).葡萄糖→5→磷酸核糖→磷酸核糖焦磷酸
A
磷酸核糖胺
B
肌苷酸
C
琥珀酸腺苷酸
D
腺苷酸.现用紫外线照射产氨短杆菌后发现,有一些菌体必须在添加腺苷酸后才能生长、请问:
(1)这种营养缺陷型菌株产生的原因是
 

(2)如果想用这种细菌生产肌苷酸,则应使细菌体内的
 
酶不能合成.
(3)在利用这种缺陷型的菌种生产肌苷酸过程,发现细菌体内积累肌苷酸过多后会使使A酸活性下降,这种调节被你为
 
调节,解决的办法有
 

(4)原核生物常被用作基因工程的受体菌,其原因是原核生物具有
 
等优点(答出两点).
(5)通过诱变获得了甲乙两种均能产生肌苷酸的突变菌,发现以每克菌体计算,它们产生的肌苷酸存在差异,研究表明这种差异与酶B有关,对现象合理的假设是
 
 

(6)提出一种方法来鉴别肌苷酸营养缺陷型细菌:
 

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如图表示人体内特异性免疫的  过程,关于人体免疫的说法正确的是(  )  
A、图中既能特异性识别抗原又能增殖分化的细胞是记忆细胞
B、T细胞在特异性免疫中的作用是分化为效应T细胞和记忆细胞
C、切除胸腺的个体细胞免疫完全丧失,体液免疫减弱
D、记忆细胞能快速识别抗原,所以其产生抗体更快、更多

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验,结果件如图.

请回答:
(1)比较曲线1、2、3与4,可知
 
对侧芽的生长有抑制作用,其中起作用的激素是
 
,该激素对顶芽和侧芽的作用体现了其具有
 
的特点;而且
 
(激素)能抵消这种激素的抑制作用.在保留顶芽的情况下,除了曲线3所采用的措施外,同时在侧芽上涂抹赤霉素,预测侧芽的生长速度与曲线3相比更
 
(填“快、慢”).
(2)比较曲线4与5,可知赤霉素能明显促进
 

(3)分析上图,推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内
 
浓度或比例的改变.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是科学家探明基因的历程,他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为(  )
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验:提出遗传因子(基因);
②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程,提出假说:基因在染色体上;
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验:找到基因在染色体上的实验证据.
A、①假说一演绎法    ②假说一演绎法   ③类比推理
B、①假说一演绎法    ②类比推理       ③类比推理
C、①假说一演绎法    ②类比推理       ③假说一演绎法
D、①类比推理        ②假说一演绎法   ③类比推理

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态系统4种成分组成的关系图解,图中的C是分解者.据图回答:
(1)本生态系统的能量流动是从[
 
]
 
固定太阳能开始的.
(2)图中,A→B的过程是通过
 
实现的;B→A的过程是通过
 
实现的.
(3)图中能参与构成食物链的成分是(填字母)
 

(4)碳在无机环境与生物群落之间是以
 
形式进行循环的,而在生物群落中是以
 
形式进行循环的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄的紫茎(A)对绿茎(a)为显性,缺刻叶(B)对马铃薯叶(b)为显性,这两对基因是独立遗传的,现用紫茎马铃薯叶与绿茎缺刻叶杂交,F1都表现为紫茎缺刻叶.取F1与某番茄杂交,其后代的4种表现型的比例是3:1:1:3,则某番茄的基因型可能是(  )
①aabb    ②aaBb    ③AaBB    ④Aabb.
A、①B、②C、①或③D、②或④

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