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    生物群落中的CO2返回大气中的途径是（　　）
    ①植物和动物的呼吸作用  ②光合作用 ③某些细菌的化能合成作用 ④分解者的分解作用  ⑤森林起火．
    A、①④B、②③
    C、①③④D、①④⑤
    考点：生态系统的功能
    专题：
    分析：碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的，碳循环具有全球性．
    解答： 解：生物群落中生物通过呼吸作用释放二氧化碳，森林起火也使可有机物中碳被氧化形成二氧化碳，而光合作用和某些细菌的化能合成作用使大气中二氧化碳进入生物群落．
    故选：D．
    点评：本题考查碳循环，考查对识记大气中的二氧化碳来源与去路．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    ①生物的性状是由基因控制的，性染色体上的所有基因都能控制性别
    ②人类有23对染色体，所以人类基因组计划应该检测23条染色体上的DNA序列
    ③人类色盲基因b在X染色体上，Y染色体上既没有色盲基因b，也没有它的等位基因B
    ④男人色盲不传儿子，只传女儿，但女儿不显色盲，却会生下患色盲的外孙，代与代之间出现了明显的不连续现象  
    ⑤色盲患者男性多于女性．
    A、①③⑤B、②④⑤
    C、①②④D、③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用生长素处理获得无籽番茄和用多倍体育种获得无籽西瓜，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、生长素处理获得番茄无籽的变异属于不能遗传的变异
    B、无籽番茄植株扦插后长出的植株仍结无籽果实
    C、三倍体西瓜无籽的变异不能遗传的变异
    D、无籽番茄属于单倍体植物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从如图a～h所示的细胞图中，说明它们各含有几个染色体组．正确答案为（　　）
    A、细胞中含有一个染色体组的是h图
    B、细胞中含有二个染色体组的是e、g图
    C、细胞中含有三个染色体组的是a、b图
    D、细胞中含有四个染色体组的是c、f图

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因频率与生物进化的叙述正确的是（　　）
    A、外来物种的入侵能改变生物进化的速率和方向
    B、物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
    C、基因型Aa的个体自交后代所形成的种群中，A基因的频率大于a基因的频率
    D、因色盲患者中男性数量多于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物体内化合物的说法，正确的是（　　）
    A、蛋白质可通过主动运输进出细胞
    B、脱氧核糖是构成RNA的重要成分
    C、葡萄糖存在于叶绿体中而不存在于线粒体中
    D、tRNA、抗体、激素在发挥作用后均失活

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示初级消费者能量流动的部分过程，括号中的数值表示能量，初级消费者呼吸散失的能量为b，下列说法正确的是（　　）
    A、应在A、B处加上标有细胞呼吸的箭头
    B、初级消费者同化的能量为n-a
    C、次级消费者摄入的能量为n-a-b
    D、B为初级消费者所同化的总能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有氧呼吸细胞特有的分解产物是（　　）
    A、二氧化碳B、酒精C、水D、乳酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同且长为5.0cm的小条，再将这4根马铃薯小条分别放在不同浓度的KNO3溶液中，分两次（浸入30min和4h）测量每一根的长度，结果如图所示．下列结论错误的是（　　）
    A、a条马铃薯细胞通过渗透作用吸水
    B、b条马铃薯细胞质壁分离后逐渐复原
    C、c条马铃薯细胞质壁分离
    D、d条马铃薯细胞外KNO3溶液浓度增加

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