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    图中能说明苗尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合为

    A．①② B．③④ C．④⑤ D．⑤⑥

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    科目：高中生物 来源：2014-2015浙江省高二4月阶段性测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于植物激素作用的叙述，正确的是

    A．生长素可用于果实催熟 B．脱落酸能够促进种子萌发

    C．赤霉素能够促进茎的伸长 D．乙烯可用于诱导产生无籽果实

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    科目：高中生物 来源：2014-2015浙江省下学期高二第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）下图表示番茄植株（HhRr）作为实验材料培育新品种的途径。请据图分析回答：

    （1）通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术，该技术依据的生物学原理是________。

    （2）要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径_______，该过程中秋水仙素的作用机理是__________。

    （3）品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为________，品种C的基因型是________。

    （4）品种C与B是否为同一个物种？________，原因是____________________________。

    （5）途径4依据的原理是_____，此途径与杂交育种相比，最突出的特点是____________________。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015浙江省下学期高二第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    右图是表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述中正确的是

    A．①②

    B．②③

    C．③④

    D．②④

    ①a点是促进根生长的浓度

    ②b点是促进根生长的最佳浓度

    ③c点是抑制根生长的浓度

    ④d点是抑制根生长的浓度

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    科目：高中生物 来源：2014-2015浙江省下学期高二第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在血浆、组织液和细胞内液中，O2的浓度依次为

    A．血浆>组织液>细胞内液 B．血浆>组织液=细胞内液

    C．血浆>组织液<细胞内液 D．血浆<组织液=细胞内液

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    科目：高中生物 来源：2014-2015浙江省下学期高二第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以二倍体植物甲（2 N=10）和二倍体植物乙（2n=10）进行有性杂交，得到的F1不育。以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中，再让这样的雌雄配子结合产生F2。下列有关叙述正确的是

    A．植物甲和乙能进行有性杂交，说明它们属于同种生物

    B．F1体细胞中含有四个染色体组，其染色体组成为2N+2n

    C．若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则长成的植株是可育的

    D．物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍，产生的F2为二倍体

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    科目：高中生物 来源：2014-2015浙江省下学期高二第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按基因自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是

    A．人工诱变育种 B．细胞工程育种

    C．单倍体育种 D．杂交育种

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    科目：高中生物 来源：2014-2015黑龙江大庆市高二学期阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是

    A、防止受体牛不愿意接受胚胎

    B、只有受体与供体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育

    C、只要发情排卵后，各阶段时间内的变化，供、受体生理状态完全相同

    D、同期发情处理后，卵细胞和精子受精结合能力强

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    科目：高中生物 来源：2015年普通高等学校全国统一考试信息卷三生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）某科研小组开展了人白细胞介素18(IL- 18)对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用的研究。 实验原理：机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。 实验步骤：

    ①选取若干实验小鼠，随机均分成甲、乙、丙三组；

    ②甲组无辐射损伤；乙组辐射损伤(Co照射，下同）；丙组先辐射损伤，1天后注射1L - 18。

    ③14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了 0h、12h、24h、48h后，检测并计算细胞凋亡相对值。

    (1)脾属于机体免疫系统的 _________，1L - 18是一种淋巴因子，由_________细胞分泌；淋巴因子与_________都属于免疫活性物质。

    (2)细胞凋亡是由遗传决定的__________死亡，与细胞凋亡直接相关的细胞器是_________。

    (3)设置甲、乙两组的目的是探究有无核辐射对细胞凋亡的影响。设置乙、丙两组的目的是________________________________。请设计实验结果记录表。

    (4)科研小组还设置了丁组实验，方法是先注射IL-18，3天后进行辐射损伤，14天后的实验操作同前三组，与丙组相比，设置丁组的目的是________________________________。

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