基因的自由组合定律的实质是( )
A.有丝分裂过程中，相同基因随姐妹染色单体分开而分离
B.减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分离而分开
C.在等位基因分离的同时，所有的非等位基因自由组合
D.在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合
科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省高三冲刺模拟（六）理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题
下图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网，图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型。请据图回答：
（1）图甲中共有 条食物链，北极狐占有 个营养级。
（2）北极地区的动物在不同季节一般都有换羽（毛）的习性，这是它们受到 （填“物理”，“化学”或“行为”）信息的影响而产生的适应性生理特征，是长期 的结果。
（3）与森林生态系统相比，冻原生态系统抵抗力稳定性要低，因为冻原生态系统 。
（4）图乙中C代表生态系统成分中的 。
（5）下表表示图乙生态系统在一年中的能量流动情况。
同化总量（×106J） | 现存个体中的能量（×106J） | 呼吸消耗量（×106J） | |
A | 900 | 200 | 590 |
B | 100 | 15 | 64 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 18 | 6 | 10 |
分析上表可知，流入该生态系统的总能量为 ×106J，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 。从能量输入和输出来看，该生态系统中生物体内的总能量是 （填“增加”，“减少”或“不变”）的。
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市海淀区高三年级第二学期期末练习生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关人体细胞生命历程的叙述，不正确的是
A.细胞分裂存在于个体发育的不同时期
B.细胞分化是基因选择性表达的结果
C.细胞衰老过程中细胞形态发生变化
D.细胞凋亡不会发生在胚胎发育过程中
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省西安市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
某种生物甲植株的基因型是YyRr，甲与乙植株杂交，按自由组合定律遗传，他们的杂交后代表现型比值是3：3：1：1，则乙的基因型式（ ）
A、YyRr B、yyrr C、Yyrr或yyRr D、YyRR
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省西安市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了( )
A. DNA是遗传物质
B. RNA是遗传物质
C.蛋白质不是遗传物质
D.加热杀死的S型菌中含有“转化因子”
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省西安市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
在豌豆开花前要对用于杂交实验的植株进行去雄处理，原因是( )
A．防止异花传粉 B．防止自花传粉
C．便于采粉和授粉 D．保护雌蕊和雄蕊
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省潍坊市五县高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
为了探究生长素和乙烯对某植物生长的影响，科学家在该植物某一生长周期内，发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如下图所示。下列相关推测正确的是
A．茎的伸长与生长素的促进作用有关，与乙烯无关
B．生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成
C．茎段中乙烯含量增高，会增强生长素的促进作用
D．图中a、b两个时刻，该植物茎段的生长速度相同
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省潍坊市五县高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列不属于下丘脑功能的是
A．传导兴奋 B．体温调节中枢 C．产生促甲状腺激素 D．渗透压感受器
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省潍坊市五县高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
科学家已经把人的干扰素基因导入家蚕细胞中，并得到高效的表达。此句中的“表达”的含义是指
A．家蚕细胞中检测到人干扰素基因的mRNA
B．家蚕细胞中检测到人干扰素基因
C．人干扰素基因在家蚕细胞中进行了转录和翻译
D．家蚕细胞中提取到人干扰素蛋白
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