3．三个不同的氨基酸可以合成三肽的种类，以及三种不同的氨基酸数量足够时能合成三肽的种类
A．3、9
B．6、9
C．3、27
D．6、27
点睛新教材全能解读系列答案
小学教材完全解读系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
21.下图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法错误的是
A．②与③在组成上相同的化学基团有磷酸基和胞嘧啶碱基
B．①为启动上述过程必需的有机物，其名称RNA聚合酶，①移动的方向从右向左
C．上述过程还可发生在根尖细胞的线粒体中
D．转录完成后，④需通过两层生物膜才能与核糖体结合
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科目：高中生物 来源： 题型：
35.下列关于细胞呼吸的叙述，不正确的是
A．细胞呼吸的中间产物丙酮酸可以通过线粒体的双层膜进入线粒体基质
B．哺乳动物成熟的红细胞具有运输氧气的功能，既能进行无氧呼吸，也能进行有氧呼吸
C．长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸的产物
D．引起破伤风的破伤风杆菌只能进行无氧呼吸，因此包扎伤口时选用透气的消毒纱布
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科目：高中生物 来源： 题型：
2、某研究性学习小组的同学拟对“低温是否会使物质的跨膜运输速率降低”这一问题进行探究，他们选择下列材料用具设计了相关实验。假如你是该研究小组的成员，请作出你的假设、完善实验方案并回答问题：
（1）你的假设是：__________。
（2）实验方案：
材料用具：大烧杯、带刻度的长颈漏斗、玻璃纸、清水、适宜浓度的蔗糖溶液、冰块。
实验步骤：
①取两个相同的带刻度的长颈漏斗，在漏斗口外密封上一层玻璃纸，将漏斗分别倒扣在两个相同的大烧杯中，并分别编号为A、B。
②在A、B两组装置的烧杯中分别加入等量的清水，在长颈漏斗中分别加入___________________，并保持长颈漏斗管内外液面高度相等。
③对A、B两组装置进行不同处理：A组放在室温条件下（25℃）；B组__________。
④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录__________。
（3）根据你的假设和设计的实验方案，预期的实验现象是__________。
（4）可能的实验现象及结论：①__________；②__________。
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8．下列关于染色体的叙述中，不正确的是
A.染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质
B.严格地说，只有在细胞分裂时才出现染色体
C.蓝藻细胞在进行有丝分裂时也能形成染色体
D.染色体和染色质是同一种物质在不同细胞分裂时期的两种形态
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15.在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，某学生得到的各条色素带颜色均较浅，下列原因分析中，不可能导致这一现象的原因是
A．取材的叶片本身颜色淡，色素总含量偏少
B．未加入二氧化硅，研磨不充分
C．划滤液细线的次数较少，滤纸带上的色素含量较少
D．层析时滤液细线没入层析液中
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2．下列关于病毒的叙述中，正确的是：
A．病毒属于原核生物 B．病毒的遗传物质都是RNA
C．病毒只有依赖活细胞才能生活 D．只有在高倍显微镜下才可以看到病毒
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43．（7分）如图表示染色体或染色质在不同时期的形态，请回答以下问题：
（1）在一个完整的细胞周期中，染色质（体）的变化过程是___________（用序号作答）。
（2）①→④转变过程中，物质合成所需的原料主要是___________。
（3）姐妹染色单体形成于___________所处时期，消失于___________所处时期。（用序号作答）
（4）若图中③所处时期的细胞内含有2N条染色体，则下一时期细胞内含有的核DNA数、染色体数、染色单体数分别是___________________。
（5）请在坐标图中画出该细胞（细胞内含有2N条染色体）有丝分裂过程中细胞内染色体和DNA数量变化曲线。（要求：考生自己标注染色体、DNA数量，划分分裂期的各个时期）
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