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9.如图表示大气中氧浓度对酵母菌细胞产生二氧化碳的影响.据图回答:
(1)A点酵母菌为什么能产生较多的二氧化碳?在没有氧气的情况下,酵母菌只能无氧呼吸产生酒精和二氧化碳
(2)由A到B,二氧化碳产生为什么越来越少?随着氧气浓度的增加,无氧呼吸逐渐受到抑制,并且有氧呼吸较弱,因此产生的二氧化碳逐渐减少
由B到C,释放二氧化碳为什么会出现新高峰?随着氧气浓度的进一步增加,有氧呼吸逐渐增强
(3)全过程说明什么?酵母菌既能进行无氧呼吸,也能进行有氧呼吸.

分析 分析图解:①图中A点氧气的浓度为0,酵母菌进行无氧呼吸,释放出二氧化碳.
②由A到B,氧气增加,无氧呼吸受到抑制,所以CO2的释放量急剧减少.
③由B到C,随着氧气的增加,酵母菌的有氧呼吸加强,CO2释放量增多,所以CO2的释放量又不断增加.

解答 解:(1)在没有氧气的情况下,酵母菌只能无氧呼吸产生酒精和二氧化碳,因此能产生较多的二氧化碳.
(2)由A到B,随着氧气浓度的增加,无氧呼吸逐渐受到抑制,并且有氧呼吸较弱,因此产生的二氧化碳逐渐减少;由B到C,随着氧气浓度的进一步增加,有氧呼吸逐渐增强,因此产生的二氧化碳逐渐增多.
(3)全过程说明酵母菌既能进行无氧呼吸,也能进行有氧呼吸.
故答案为:
(1)在没有氧气的情况下,酵母菌只能无氧呼吸产生酒精和二氧化碳
(2)随着氧气浓度的增加,无氧呼吸逐渐受到抑制,并且有氧呼吸较弱,因此产生的二氧化碳逐渐减少
         随着氧气浓度的进一步增加,有氧呼吸逐渐增强
(3)酵母菌既能进行无氧呼吸,也能进行有氧呼吸

点评 本题考查了细胞呼吸的有关知识,要求考生能够识记酵母菌为兼性厌氧型生物,能够根据曲线中自变量和因变量的变化进行答题,难度适中.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图是一色盲家族的系谱图,7号的色盲基因来自(  )
A.1B.2C.3D.4

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.根据题意回答下列有关生物与环境的问题
(1)图1表示4个不同地区的4种树木群落,其中不同的树轮廓表示不同树种,每一树轮廓分别代表10个个体.其中具有最高的物种丰富度是西部 群落.

(2)“北部子弹蚁”被引入西部群落,在当地已经构成了生态入侵,它与西部群落的本地物种之间可能存在着竞争、捕食的关系,导致入侵地的生物多样性锐减.
(3)科学家通过研究种间捕食关系,构建了“捕食者-猎物”模型,如图2所示(图中箭头所指方向代表曲线变化趋势).仅从该模型分析,图中最可能代表猎物和捕食者K值的数据分别为N2P2.其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的(负)反馈调节.

(4)图3是子弹蚁不同时间的种群增长速率,该属于S型增长模型,图中的t2时期种群数量达到环境容纳量.若探路的蚂蚁发现了食物,会留下一条气味组成的路径,然后去召集同伴.该现象体现了生态系统的信息传递功能.
(5)图4表示雨林生态系统的组成成分,其中代表分解者的是C(填字母);如表表示的是图4的能量流动情况(单位:×1012千焦),分析表,流入该生态系统的总能量为9×1014千焦,从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为18%.
 同化总量(1012储存能量(1012呼吸消耗(1012
A900200700
B1002575
C15213
D18612

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17.请回答下面与甲型H7N9流感病毒相关的问题:
(1)H7N9病毒是生物吗?是.
(2)H7N9病毒的生命活动的进行可以离开细胞吗?离不开.
(3)H7N9病毒具有细胞结构吗?无.
(4)H7N9病毒是否属于生命系统的结构层次?不属于.
(5)培养H7N9病毒时,应选用D
A.无菌的牛肉汤            B.含多种无机盐的培养液
C.固体培养基              D.适宜温度和湿度条件下的活鸡胚.

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4.用秋水仙素处理是使细胞内染色体加倍的有效方法,因为秋水仙素能(  )
A.使细胞内染色体复制两次,细胞只分裂一次
B.阻止细胞形成纺锤丝,使染色体已复制并将要分裂的细胞不能进行细胞分裂
C.使细胞的染色体只能复制,不能分裂
D.使细胞内染色体不能复制和分裂

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14.如图是某二倍体生物的体细胞有丝分裂不同时期的图象,下列对其描述不正确的是(  )
A.甲、丙细胞中都含有4条染色体,8条姐妹染色单体
B.乙细胞中含有2组中心粒和4个染色体组
C.甲、乙、丙细胞中的纺锤丝,其化学成分与染色质丝完全相同
D.丙细胞处于细胞分裂的中期,细胞中的染色体排列在赤道板上

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏小的是(  )
A.标志重捕法调查野兔种群密度时个别标志物脱落
B.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
C.样方法调查法国梧桐种群密度时在分布较稀疏的地区取样
D.用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边及其顶角的菌体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.下面图1中DNA分子有a和d两条链,将图1中某一片段放大后如图2所示,结合所学知识回答下列问题:

(1)从图1可看出DNA复制的方式是半保留复制,特点是边解旋边复制.
(2)图1中,A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶,其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链,从而形成子链;则A是解旋酶,B是DNA聚合酶.
(3)甲1过程进行的场所是细胞核,其他场所还有线粒体、叶绿体.
(4)图2中,7是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸.DNA分子的基本骨架由磷酸、脱氧核糖(填名称)交替连接而成;DNA分子两条链上的碱基通过氢键(填名称)连接成碱基对,并且遵循碱基互补配对原则.
(5)写出1、2、3的中文名称胞嘧啶、腺嘌呤、鸟嘌呤.

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16.下列有关蛋白质的叙述,不正确的是(  )
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B.线粒体中能催化[H]与氧结合形成水的蛋白质分布在内膜上
C.浆细胞合成和分泌抗体需要核糖体、内质网和高尔基体参与
D.蛋白质在常温下可与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应

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