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下列有关种群和群落的叙述,正确的是(  )
A、种群密度是种群最基本的数量特征,能反映种群数量的变化趋势
B、建立自然保护区可以提高濒危物种种群的K值
C、种群间的竞争关系是指一个生物以另一个生物为食
D、光会影响群落的垂直结构,不会影响群落的水平结构
考点:生物多样性保护的意义和措施,种群的特征,种间关系
专题:
分析:本题主要考查种群、群落的概念.
1、一定的自然区域内同种生物的全部个体称为种群.一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物称为生物群落.
2、种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例.其中,种群密度是种群最基本的数量特征;出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用;年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势.种群的空间分布一般可概括为三种基本类型:随机分布、均匀分布和集群分布.
3、群落的空间结构包括垂直结构和水平结构.(1)垂直结构:指群落在垂直方向上的分层现象.植物分层因群落中的生态因子-光的分布不均,由高到低分为乔木层、灌木层、草本层;动物分层主要是因群落的不同层次的食物和微环境不同.(2)水平结构:指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布.影响因素:地形、光照、湿度、人与动物影响等.
解答: 解:A、种群密度是种群最基本的数量特征,年龄组成能反映种群数量的变化趋势,A错误;
B、建立自然保护区可以改善生存环境,提高濒危物种种群的K值,B正确;
C、种群间的捕食关系是指一个生物以另一个生物为食,C错误;
D、光会影响群落的垂直结构,也会影响群落的水平结构,D错误.
故选:B.
点评:本题考查种群特征、种群数量变化和群落的结构,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述,正确的是(  )
A、绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性
B、卵裂细胞的体积随分裂次数的增加而不断增大
C、囊胚的滋养层细胞具有发育全能性
D、胚胎移植前供体和受体要进行免疫检查,防止发生免疫排斥反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示某绿色植物的叶肉细胞中存在两种主要的代谢过程.对此解释错误的是(  )
A、a表示光合作用,在叶绿体中发生
B、b表示呼吸作用
C、b过程只在夜间进行
D、a过程需要利用五碳化合物(C5

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示种群增长率与时间的关系,下列有关种群的叙述中正确的是(  )
A、该图可以表示种群在迁入理想环境条件后的种群增长率
B、a点时种群增长率最大,种群数量也最大
C、b点时该种群数量不再增加,种群的年龄组成表现为稳定型
D、在ab段,该种群年龄组成表现为衰退型

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙二图都表示细胞呼吸强度与氧气浓度的关系(呼吸底物为葡萄糖).据图分析回答:

(1)图甲所示细胞的呼吸方式最可能是
 
,如果呼吸强度不能用CO2的释放量表示,原因是
 

(2)图乙中B点的CO2 来自
 
 (填细胞结构),当O2浓度达到M点以后,CO2释放量不再继续增加的内因是
 

(3)温室生产过程中,施用有机肥比单纯施用化肥具有明显的增产效果.试从碳素营养的角度分析 其中的原因
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员对草原生态系统进行了相关的生态学调查,在无迁入迁出的情况下绘制出某昆虫种群数量λ值的变化曲线.分析回答:
(1)该昆虫种群在前5年数量变化类型是
 
型增长;若调查该昆虫卵的密度,一般采用
 
法.
(2)若使用性引诱剂诱杀该昆虫雄性个体来进行生物防治,此防治利用
 
作用,降低种群密度;若使用药物进行化学防治,则该种群抗药基因频率较大的是
 
(10/15/20)年.
(3)若该草原发生火灾,“野火烧不尽,春风吹又生”,这体现了生态系统具有
 
稳定性.
(4)该草原喷施XL化肥来提高牧草产量.若探究XL化肥是否影响昆虫的存活,完善实验步骤:
①将生理状况相似的昆虫分成数量相等的两组.
②实验组应用
 
(喷洒适量XL化肥/喷洒等量清水)的牧草饲喂.
③将两组昆虫置于
 
环境中饲养.
④一段时间后,统计两组昆虫的存活率.

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科目:高中生物 来源: 题型:

请结合所学知识及图中有关信息,回答动物生命活动调节相关的问题.

(1)当神经细胞处于静息状态时,则细胞膜内的电位是
 
(正、负或零)电位.
(2)在反射弧中,决定神经冲动单向传导的结构是
 
.神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导,但在动物体内,神经冲动的传导方向是单向的,总是由胞体传向
 

(3)若在图甲中电极a的左侧给一适当刺激,此时a与b之间会产生电流,其最先的方向是
 

(4)德国科学家Mellor的学生用蛙的坐骨神经-腓肠肌标本做了一个非常简单的实验(如乙图),从而测量出坐骨神经冲动的传导速度.
①从神经元的结构角度来看,坐骨神经属于神经元的
 
部分.
②刺激1至肌肉发生收缩,测得所需时间为3×10-3s,刺激2至肌肉发生收缩,测得所需时间为2×10-3s,刺激点离肌肉中心距离分别为13cm和10cm.坐骨神经冲动的传导速度是
 
m/s.
(5)刺激强度与兴奋强度有何关系,现有两种假设:
假设1:刺激与兴奋是同时效应,在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强,超出该范围,兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强.
假设2:只有当刺激电流达到一定值时,神经元才开始兴奋,并且兴奋强度不随刺激强度的增强而增强.
①请在上面坐标图中画出上述两种假设相对应的实验结果.
②科学家进行了实验:将刺激强度逐渐增加(S1~S8),测得一个神经细胞膜电位的变化规律(如丙图),结合实验结果分析上述两种假设哪一种正确?

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关神经冲动传导的问题:

(1)神经纤维处于静息状态时,若规定细胞膜外表面为零电位,则细胞膜内表面的电位是
 

(2)上图表示三个通过突触连接的神经元.现于箭头处施加一强刺激,则能测到动作电位的位置是
 

(3)当动作电位刚通过神经纤维,细胞膜又恢复静息电位时,发生的离子移动主要是:
 

A.K+经主动转运出膜外     B.Na+经主动转运出膜外
C.K+经被动转运入膜内     D.Na+经被动转运人膜内.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置.
(1)关闭活塞,在适宜温度下,30分钟后,读取有色液滴向
 
(左/右)移动的距离.
(2)为了使测得的有色液滴移动数值更准确,必须进行校正.校正装置的容器和小瓶中应分别放入
 
 

(3)生活中发现,受到机械损伤后的樱桃易烂.有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关.请结合测定呼吸速率实验装置,设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高.
①实验变量:
 

②实验假设:
 

③实验步骤:
第一步:按装置图中所示进行操作,30分钟后,记录有色液滴移动距离为a.
第二步:
 

第三步:
 

④预期结果及结论:
 

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