精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】科学家经过长期实验,用二倍体植物番茄和马铃薯为材料,采用体细胞杂交的方法得到了番茄——马铃薯杂种植株。

1)植物体细胞杂交的原理有 。快速繁殖杂种植株的技术是

2)用二倍体番茄得到四倍体植株的方法是 。在番茄——马铃薯体细胞杂交过过程中,两两融合的细胞有 ,其中有 种融合细胞可发育为四倍体番茹植株。

3)番茄——马铃薯杂种植株体细胞的遗传物质来自于双方的

4)番茄和马铃薯杂种植物并非想象的那样,地上结番茄,地下长土豆,原因是

【答案】1)植物细胞的全能性 细胞膜的流动性 植物组织培养

2)秋水仙素处理法(或低温处理法) 3 1

3)细胞核(1分) 细胞质(1分)

4)生物基因的表达不是孤立的,他们之间是相互调控、相互影响的(1分)(答案合理也可给分)

【解析】1)植物的体细胞杂交就是将不同种的植物体细胞,在一定条件下融合成杂种细胞,并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。所以植物体细胞杂交的原理有植物细胞的全能性和细胞膜的流动性;人们常形象地把用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术叫做快速繁殖技术,所以快速繁殖杂种植株的技术是植物组织培养。

2)秋水仙素或低温可以抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成,从而使染色体数目加倍。所以常用秋水仙素处理法(或低温处理法)处理获得四倍体植株;由于细胞融合具有随机性,所以在番茄——马铃薯体细胞杂交过过程中,两两融合的细胞有3种:番茄-番茄细胞融合、马铃薯-马铃薯细胞融合、番茄-马铃薯细胞融合;其中只有番茄-番茄细胞融合形成的1种融合细胞可发育为四倍体番茹植株。

3)由于植物体细胞杂交过程中是两个完整的原生质体融合,所以番茄——马铃薯杂种植株体细胞的遗传物质来自于双方的细胞核和细胞质。

4)由于生物基因的表达不是孤立的,他们之间是相互调控、相互影响的,所以番茄和马铃薯杂种植物并非想象的那样,地上结番茄,地下长土豆。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物工程的兴起,标志着人类从探索生命活动的奥秘到按照人们的愿望改造生物的巨大飞跃。下列有关生物工程的叙述不正确的是

A 细菌质粒是基因工程常用的载体

B 植物组织培养是植物细胞工程的基础

C 动物细胞融合技术的最重要的用途是制备单克隆抗体

D 人工诱变、基因工程等都能对微生物进行定向改造

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一个受精卵能发育形成复杂的生物体,主要是下列哪项生理过程起作用?( )

A.细胞分裂 B.细胞生长

C.细胞成熟 D.细胞分裂和分化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在基因工程中,把选出的目的基因共1000个脱氧核苷酸对,其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个放入DNA扩增仪中扩增4代,那么,在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是

A 540个 B 8100个

C 17280个 D 7560个

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】胚胎工程技术包含的内容很丰富,下列与此相关的说法有误的是

A精子获能后才能完成与卵子的受精过程

B受体母畜必须处于供体母畜同步发情时才能进行胚胎移植

C经胚胎分割技术得到的后代之间具有一半不同的遗传物质

D控制动物性别可使奶牛场获得更多的雌性牛犊以增加经济效益

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞内ATP的叙述中,正确的是( )

A.一个ATP分子中含有三个高能磷酸键

B.ATP中的A代表腺嘌呤

C.ATP直接为细胞的生命活动提供能量

D.ATP与ADP的相互转化需要相同的酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】哈佛大学的科学家从怀孕妇女胎盘的羊水中提取了干细胞,并在实验室培养后生成了多种人体器官组织,如骨骼、血管、肌肉、神经以及肝脏等。以下有关说法不正确的是

A该研究说明干细胞具有发育的全能性

B这些干细胞与由其生成的肌肉细胞的染色体组成相同

C这些干细胞在器官移植上将有较好的医学用途

D这些骨骼、肌肉等的形成与细胞分裂与分化有关而与细胞凋亡无关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪一项不属于细胞膜的功能( )

A.控制物质进出细胞

B.进行细胞间的信息交流

C.提高细胞内化学反应的速率

D.维持细胞内部环境的相对稳定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在测定胃蛋白酶活性时,将溶液pH由10降到2的过程中,胃蛋白酶的活性将( )

A.不断上升 B.没有变化

C.先升后降 D.先降后升

查看答案和解析>>

同步练习册答案