分析 该图所示哺乳动物(或人体)激素分泌的反馈调节,A为下丘脑,B为垂体,①②为促进,④⑤为抑制,高中阶段图中腺体可以为甲状腺、性腺.据此答题.
解答 解:(1)若图中所示腺体为睾丸,用②表示垂体分泌的促性腺激素,能促进睾丸分泌雄性激素增加.长期服用该激素的运动员其性腺活动受到抑制,严重者会导致性腺的萎缩.
(2)若图中所示腺体为甲状腺,则①表示下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素,当人体觉察到寒冷刺激时,可通过如图①②所示的调节过程,血液中的甲状腺激素浓度增加,通过③过程,起到抵御寒冷的作用,这个调节过程属于,该调节过程属于体液调节.
(3)研究表明甲状腺激素能促进个体的生长,以蝌蚪为实验对象,该实验的自变量是否饲喂甲状腺激素制剂,观察指标是蝌蚪的体长(体重),若饲喂甲状腺激素制剂的蝌蚪体长明显高于对照组,则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长有促进作用.否则就没有.
故答案为:
(1)促性腺激素 雄性激素 抑制性腺的活动,严重者会导致性腺的萎缩
(2)促甲状腺激素释放激素 增加 体液
(3)是否饲喂甲状腺激素制剂 蝌蚪的体长 饲喂甲状腺激素制剂蝌蚪的体长明显高于对照组
点评 解答本题的关键是熟记甲状腺激素的作用,明确实验设计的对照性原则,单一变量原则,并灵活应用.
科目:高中生物 来源:2017届四川省都江堰市高三首模适应性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
制取橘皮精油的过程中,需先后进行两次过滤,则橘皮精油为( )
A.经过第一次过滤后的滤液
B.经过第一次、第二次过滤后的滤液
C.经过第二次过滤后的滤液
D.经过第一次过滤后静置后处理的上清液和第二次过滤后的滤液
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科目:高中生物 来源:2016届河北省唐山市高三第三次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
已知豌豆红花(A)对白花(a)、子粒饱满(B)对子粒皱缩(b)、高茎(D)对矮茎(d)为显性,控制它们的三对基因自由组合。 现有4个纯合亲本,甲:白花子粒饱满高茎;乙:白花子粒饱满矮茎;丙:红花子粒饱满矮茎,丁:红花子粒皱缩矮茎。
(1)用以上亲本进行杂交,F2能出现白花子粒皱缩矮茎的植株的亲本组合有________________________________________。
(2)上述亲本组合中,F2出现白花子粒皱缩矮茎的植株比例最低的亲本组合是_____________________,其基因型为_____________________,这种亲本组合杂交F2的全部表现型有_______种,且它们的比例为__________________,白花子粒皱缩矮茎的植株在该F2中出现的比例是 _______________ 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016河南天一大联考高一下段考(四)(A卷)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人类遗传病及调查的叙述,正确的是( )
A.与正常人相比,猫叫综合征患者缺失5号整条染色体
B.白化病患者的致病基因来自父亲或母亲的概率有差异
C.调查人类遗传病的发病率应在患者家系中取样调查
D.遗传咨询和产前诊断能降低后代患遗传病的风险
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以黑藻叶为材料观察叶绿体以及细胞质的流动 | |
B. | 用3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的复制 | |
C. | 用低温处理洋葱根尖,观察染色体变异 | |
D. | 以紫色洋葱鳞片叶细胞为材料,观察细胞的质壁分离和复原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两次都是① | B. | 两次都是② | ||
C. | 第一次是①,第二次是② | D. | 第一次是②,第二次是① |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低温抑制染色体的着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极 | |
B. | 多倍体细胞无完整的细胞周期 | |
C. | 显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变 | |
D. | 多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1所示物质可能似乎淀粉或糖原 | |
B. | 图1所示物质不能充当遗传物质 | |
C. | 图2所示物质可能是核酸或多肽 | |
D. | 如果图2表示核酸,它主要分布在细胞核中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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