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6.下列叙述不符合如图模型的是(  )
A.a是增长速率,b是种群密度,c是种群数量,d和e是“增加”
B.a是植物,b是食草动物,c是华南虎,d和e是“被捕食”
C.a是裸岩阶段,b是地衣阶段,c是草本植物阶段,d和e是“群落的演替”
D.a是人类活动,b是物种丰富度,c是种群数量,d和e是“必将导致增加”

分析 1、增长速率=出生率-死亡率,出生率和死亡率是种群数量变化的决定性因素,而种群密度是种群数量的最基本特征.
2、食物链之间的相邻两个生物之间均是捕食与被捕食的关系.
3、在初生演替的过程中,演替的阶段依次为:裸岩阶段、地衣阶段、草本植物阶段、灌木阶段、乔木阶段.

解答 解:A、种群的增长速率增加会导致种群密度增大,从而使种群数量增加,A正确;
B、植物、食草动物和华南虎分别属于捕食关系,可以构成一条食物链,B正确;
C、在初生演替的过程中,演替的阶段依次为:裸岩阶段、地衣阶段、草本植物阶段、灌木阶段、乔木阶段,C正确;
D、人类活动可以改变演替的方向和速度,因此人类活动不一定导致物种丰富度增加,并且物种丰富度增加后可能会导致某种群数量下降,D错误.
故选:D.

点评 本题以模型为载体,考查了种群数量的变化、群落的演替等有关知识,要求考生能够掌握群落演替的一般过程,识记种群数量的特征以及影响因素等,再结合所学知识准确判断各项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届广东七校联合体高三下第三次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

催产素是由下丘脑合成、垂体后叶释放的一种九肽激素,可在女性分娩时促进子宫收缩,在哺乳期刺激乳汁排出,还可以帮助孤独症患者克服社交中的羞涩感。请回答:

(1)在合成催产素的过程中会脱去_________个水分子。

(2)孤独症患者_______(填“可以”或“不可以”)口服催产素以达到缓解症状的目的。

(3)婴儿吮吸乳头时,刺激信息传入 ,引起催产素的合成,促进乳腺射乳。在此基础上可形成_________(填“条件反射”或“非条件反射”),婴儿的哭声也能引起射乳。[来

(4)催产素对乳汁分泌等生理活动的调节与神经调节相比具有_________的作用特点。(写出两点)

(5)分娩时疼痛刺激引起催产素分泌,促进胎儿产出,而胎儿对子宫颈的刺激进一步增加催产素的分泌,直到胎儿产出,此过程属于_________(填“正反馈”或“负反馈”)调节。同时疼痛刺激还能传至_________,使之产生痛觉。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.浸泡在一定浓度KNO3溶液中的洋葱表皮细胞,发生了质壁分离后又出现质壁分离复原,与质壁分离复原有关的细胞器有(  )
A.液泡、核糖体B.线粒体、液泡、核糖体
C.线粒体、核糖体D.线粒体、液泡

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列试剂与鉴定的物质及颜色变化的对应关系不正确的一组是(  )
A.双缩脲试剂一蛋白质一紫色; 健那绿染液一线粒体-蓝绿色
B.碘液一淀粉一蓝色;  重铬酸钾溶液-酒精-灰绿色
C.甲基绿一DNA-绿色;斐林试剂一麦芽糖一砖红色
D.吡罗红一RNA一红色;苏丹IV染液一脂肪一橘黄色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递 (如图).下列说法错误的是(  )
A.信号物质的受体分布于细胞膜上,体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用
B.如果信号物质是性腺分泌的性激素,则其靶细胞可能是生殖器官上的细胞
C.若信号物质是神经递质,当其作用于突触后膜 后一定使突触后膜兴奋
D.若信号物质是甲状腺激素,则靶细胞是肌肉细胞、垂体和下丘脑的细胞等

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.有三只生存状况一致的小狗,分别切除一个器官,然后检测激素的含量变化,结果如表所示.(注:“+”代表增加,“-”代表减少)则甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分别是(  )
促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素
---
+--
++-
A.垂体、下丘脑、甲状腺B.垂体、甲状腺、下丘脑
C.甲状腺、垂体、下丘脑D.下丘脑、垂体、甲状腺

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.洪涝灾害发生时,农作物根系往往会发黑甚至坏死,进而导致整株植物的死亡,其原因主要是(  )
A.湿度大,病菌繁殖快,植物体被感染
B.长期的阴雨天气导致植物体营养匮乏
C.植物吸水过度,导致部分细胞涨破
D.无氧呼吸产物的大量积累导致组织坏死

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.根据如图回答问题:
(1)促进根、芽、茎生长的最适浓度依次是10-10M 10-8M10-4M.
(2)分析10-8M对根、芽、茎的作用,得出的结论是植物的不同器官对生长素的敏感程度不同.
(3)从三条曲线可以看出,对生长素最敏感的是根.
(4)若想培养出无根豆芽,配制的生长素溶液的最适浓度是10-8M.
(5)图中A点对应生长素浓度,
对根、芽、茎的作用效果依次是抑制作用、抑制作用、促进作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.水果储藏保鲜时,降低呼吸作用的环境条件是(  )
A.低O2、低湿、零上低温B.低CO2、高O2、零下低温
C.无O2、高CO2、零上低温D.低O2、干燥、零上低温

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