A. | 新物种的形成往往要有隔离存在 | |
B. | 地理隔离是指由于地理障碍,使不同区域种群彼此无法交配 | |
C. | 生殖隔离专指种群间的个体不能自由交配 | |
D. | 经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是常见的物种形成方式 |
分析 隔离是指不同种群之间不能进行基因交流的现象,隔离包括地理隔离和生殖隔离,隔离是新物种形成的必要条件,生殖隔离是新物种形成的标志,大多数新物种形成要经过长期的地理隔离而形成生殖隔离,少数新物种形成可以不经过地理隔离而直接出现生殖隔离.
解答 解:A、隔离是新物种形成的必要条件,A正确;
B、地理隔离是指由于地理障碍,使不同区域种群彼此无法进行基因交流,B正确;
C、生殖隔离是指种群间不能进行自由交配,即使交配成功也不能产生可育后代的现象,C错误;
D、经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是常见的物种形成方式,D正确.
故选:C.
点评 本题旨在考查学生对隔离的概念、类型及隔离在新物种形成过程中的作用的理解和熟练掌握.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自由水 结合水 自由水 | B. | 自由水 自由水 结合水 | ||
C. | 自由水 结合水 结合水 | D. | 结合水 结合水 结合水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 大规模生产干扰素,用于抵抗病毒引起的感染 | |
B. | 为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞 | |
C. | 大规模生产食品添加剂、杀虫剂等 | |
D. | 大规模生产紫草素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 主动运输 | B. | 自由扩散 | ||
C. | 内吞和外排 | D. | 无法判断 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 基因和染色体在体细胞一般都是成对的 | |
B. | 基因和染色体的数目是一一对应的 | |
C. | 基因和染色体的长度都是一样的 | |
D. | 基因和染色体在配子中一般都是成单的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 感受器和效应器应该分布于机体同一组织或器官中 | |
B. | 所有反射的中枢都位于大脑皮层,它是神经系统的最高级部位 | |
C. | 兴奋传导的速度主要取决于神经纤维的长度 | |
D. | 突触后膜可以是神经细胞膜,也可以是肌细胞膜等 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省菏泽市高一下学期6月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
森林中的植物有垂直分层现象。这种现象主要与下列哪一因素有关( )
A.光照强度 B.食物种类 C.湿度 D.温度
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