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水稻的高杆、矮杆和抗病、易感病分别由一对等位基因控制,现有纯合亲本杂交,F1均为高杆抗病,F1自交,F2的表现型及比例为:高杆抗病:高杆易感病:矮杆抗病:矮杆易感病=66:9:9:16,下列说法正确的是( )

A.两对等位基因不遵循基因的分离定律

B.亲本的基因组合只有一种

C.减数分裂时同源染色体可能发生了交叉互换

D.F1测交所得后代性状分离比一定为1:1:1:1

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市高三上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

图1是哺乳动物M的红细胞长时间处在不同浓度的NaCl溶液中,红细胞的体积(V)与初始体积(V0)之比的变化曲线;图2是红细胞裂解后正常、外翻性小泡的形成示意图.下列相关分析正确的是( )

A.该红细胞细胞内液与90mmol•L﹣1NaCl溶液浓度相当

B.250mmol•L﹣1NaCI溶液不影响该细胞代谢

C.细胞裂解及小泡的形成可体现生物膜的选择透过性

D.外翻性小泡膜外侧可能不含有信号分子的受体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图是三个神经元之间联系的示意图,①②电流表的电极均放置在神经纤维表 面.a、b为电流表接线的中点,刺激b点后,下列说法正确的是(  )
A.图中所示突触结构一共有3处
B.电流表②指针不偏转,电流表①指针偏转
C.a点膜外钾离子浓度髙于膜内
D.b点膜外电流方向与兴奋传导方向相反

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.某生物兴趣小组研究了不同遮光处理对铁线莲光合作用的影响,结果如下表所示,请分析回答问题(叶绿素a/b表示叶绿素a含量与叶绿素b含量之比)
比例(%)叶绿素a/b叶绿素含量(mg/g)净光合速率(μmol•m-2•s-1植株干重(g)
04.82.18.07.5
105.32.39.69.9
305.22.48.99.2
504.42.65.27.2
704.12.92.74.8
903.33.003.2
(1)从铁线莲绿叶中提取色素时,保护色素,使研磨充分,提取色素分别对应的化学药品是碳酸钙、二氧化硅、无水乙醇.
(2)铁线莲进行光合作用时,叶绿体中ADP的产生场所是叶绿体的基质.
(3)当遮光比例达到30%-50%时,遮光比例与叶绿素a、b含量的关系是:随着遮光比例的增加,叶绿素a、b的含量都增加,而且叶绿素b含量增加幅度(比例)更大,该实验的植物体内有机物总量与实验开始前相比增加(填“基本不变”、“增加”或“减少”).
(4)与10%遮光处理相比,不遮光处理的植株干有明显的“午休”现象,植株干重较低.导致“午休”现象的直接因素是CO2(填“温度”、“光照”或“CO2”).因此在生产中为了保证铁线莲的产量,应该采取的措施是对铁线莲进行适当的遮光处理.
(5)该小组欲测定铁线莲叶片在25℃下的呼吸速率,设计了简要的实验,思路如下:将上述植物叶片置于密闭容器中,在25℃、10%遮光条件下,测定叶片 CO2的释放量.该实验思路有一处错误,请指出并给予改正:10%的遮阴条件应改为黑暗条件.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于细胞学说的叙述正确的是(  )
A.细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的
B.细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的多样性
C.细胞均通过有丝分裂产生新细胞
D.施莱登和施旺共同提出了细胞学说

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列说法正确的是(  )
A.溶酶体内的酶由核糖体合成,经内质网和高尔基体加工后运入
B.线粒体是细胞的“动力车间”,细胞的有氧呼吸就是在线粒体中完成的
C.当半透膜两侧溶液浓度相等时,渗透作用达到动态平衡状态
D.糖醋蒜腌制过程中慢慢具有糖醋味,是因为细胞主动吸收蔗糖分子和醋酸分子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于哺乳动物成熟红细胞的说法,正确的是(  )
A.因其是原核细胞无核膜和细胞器膜,所以是制备纯净细胞膜的好材料
B.因其无原生质层,所以将它置于蒸馏水中不会发生渗透作用,但可吸水胀破
C.因其功能是运输氧气,所以它会不断合成大量蛋白质
D.因其只含细胞膜,所以将它的磷脂分子在空气-水界面上铺成单层的面积恰好是原细胞膜面积的两倍

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图为某同学绘制的一个哺乳动物体内的3张细胞分裂示意图,相关描述正确的有(  )
A.该动物体的某器官中不可能同时存在上述三图所表示的细胞分裂状态
B.根据甲图细胞可判断该生物是雌性动物
C.乙图细胞中有同源染色体,并且含有两个染色体组
D.丙图细胞的染色体和核DNA数都与体细胞的一致

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.施莱登和施旺创立了细胞学说,下列哪一项不是其要点(  )
A.一切动植物都是由细胞发育而来B.细胞是一个相对独立的单位
C.单个细胞可对整体的生命起作用D.细胞通过分裂产生新的细胞

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