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    减数分裂过程中，姐妹染色单体的分离发生在（　　）
    A、减数分裂间期
    B、形成四分体时
    C、减数第一次分裂
    D、减数第二次分裂
    考点：细胞的减数分裂
    专题：
    分析：减数分裂过程：
    （1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．
    （2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．
    （3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．
    解答： 解：减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极．
    故选：D．
    点评：本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，只要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
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    控制不同性状的基因之间进行重新组合，称为基因重组．下列各选项中能够体现基因重组的是（　　）
    A、利用人工诱变的方法获得青霉素高产菌株
    B、利用基因工程手段培育生产人干扰素的大肠杆菌
    C、在海棠枝条上嫁接苹果的芽，海棠和苹果之间实现基因重组
    D、用一定浓度的秋水仙素溶液处理萌发的种子，得到多倍体植物

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    如图为“番茄--马铃薯”的培育过程示意图，有关叙述正确的是（　　）
    A、获得a、b细胞需要胰蛋白酶和果胶酶
    B、诱导a、b细胞融合的化学试剂一般用秋水仙素
    C、a、b融合为c后要诱导再生出细胞壁
    D、d、e、f过程表示植物的组织培养过程，e、f分别为脱分化和再分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为验证胰岛素具有降低血糖含量的作用设计如下实验流程．实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算．下列选项中错误的是（　　）
    A、实验中起对照作用的是①和⑤号家兔
    B、二次注射中，实验操作违反了对照实验的原则
    C、二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是②号家兔
    D、首次注射证明胰岛素具有降低血糖浓度的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的染色体结构或数目变异可能导致遗传病的发生．下列遗传病中，属于染色体数目改变而引起的是（　　）
    A、21三体综合症B、白化病
    C、猫叫综合症D、红绿色盲

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（　　）
    A、染色体是基因的主要载体
    B、染色体就是基因
    C、基因在染色体上呈线性排列
    D、一条染色体上有许多基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于光合作用的叙述中，正确的是（　　）
    A、叶绿体色素只存在于基粒类囊体膜上，基质中没有
    B、光反应需要光，不需要酶，暗反应不需要光，需要多种酶
    C、当对植物突然停止光照以后，暗反应也马上停止
    D、光反应分解水生成O2，暗反应消耗O2生成水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析以下事实：
    ①胡萝卜韧皮部细胞通过组织培养能发育成完整植株；
    ②绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中，能发育成有生殖能力的绵羊．
    基于以上事实下列推论不正确的是（　　）
    A、高度分化的动植物细胞都具有全能性
    B、高度分化的动物细胞核具有全能性
    C、已分化细胞中不表达的基因仍存在于细胞核中，并没有消失
    D、已分化细胞中不表达的基因具有启动表达的潜能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物中，生物膜相对简单的一组是（　　）
    ①乳酸菌　  ②变形虫　  ③肺炎双球菌　  ④绿藻　  ⑤酵母菌．
    A、②③⑤B、③④
    C、①③D、①④⑤

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