科目:高中生物 来源:2012-2013学年山东省临沭一中高一12月学情调查生物试卷(带解析) 题型:综合题
概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法,请根据所学“细胞中的糖类”知识,用适当的文字将①一⑩表示的含义填写在图下的空格线上。
① ② ③碳水化合物 ④单糖 ⑤二糖
⑥ ⑦ ⑧蔗糖 ⑨ ⑩淀粉
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科目:高中生物 来源:2014届广东江门鹤华中学高三上期第一次模拟考试理综生物卷(解析版) 题型:综合题
(16分)概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法,请根据所学知识,完成与“生物的遗传物质”相关的概念:
(1)填写有关内容:①_____________ ③_____________ ④_____________ ⑤_____________ ⑥______________
(2)由A、T、C参与构成的①和⑥的基本组成单位共有多少种?_____________
(3)②发生的场所主要为_______________ ;③发生的场所为 _________________。
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科目:高中生物 来源:2015届江苏省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法,请根据所学知识,完成与“生物的遗传物质”相关的概念:
(1)填写有关内容:③ 、 ④ 、⑥ 。
(2)由A、T、C参与构成的①和⑥的基本组成单位有多少种? 。
(3)②发生的场所主要为 ;③发生的场所为 。
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科目:高中生物 来源:2015届山东省高一12月学情调查生物试卷(解析版) 题型:综合题
概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法,请根据所学“细胞中的糖类”知识,用适当的文字将①一⑩表示的含义填写在图下的空格线上。
① ② ③碳水化合物 ④单糖 ⑤二糖
⑥ ⑦ ⑧蔗糖 ⑨ ⑩淀粉
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科目:高中生物 来源:2014届福建省福州八县(市高一上学期期中联考生物试卷 题型:综合题
(6分)概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法,请根据所学知识,完成下列概念图。
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