A、重组DNA片段,研究其表型效应 |
B、诱发DNA突变,研究其表型效应 |
C、设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应 |
D、应用同位素示踪技术,研究DNA在亲代与子代之间的一致性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、人血红蛋白至少有4个氨基和4个羧基 |
B、该病是基因控制的蛋白质结构异常造成的 |
C、患者体内编码β链的基因碱基数量改变 |
D、氨基酸序列改变影响蛋白质的生理功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、②③ | C、①④ | D、③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、形成卵原细胞的过程中,着丝点分裂后所形成的两套染色体一般是不同的 |
B、形成卵细胞的过程中,同源染色体分离时细胞中染色体数与DNA数是相同的 |
C、不同细胞的双链DNA分子中,嘌呤碱基之和占全部碱基总数的比例是相同的 |
D、该雌性动物个体在不同时刻产生的卵细胞,其细胞中的染色体一般是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、常温下,组织样液与斐林试剂反应,无砖红色沉淀生成.说明不含还原糖 |
B、要确定动物细胞的死活,可用台盼蓝染色,根据是否被染色确定 |
C、观察细胞中的线粒体分布,可用健那绿染液对解离后的细胞染色并观察 |
D、利用甲基绿吡罗红混合染色剂染色,可观察活细胞内DNA和RNA的分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、感染正常人体后均能引发特异性免疫反应 |
B、均使感染者发烧,因此两者抗原相同 |
C、感染不同的人后所引起的患病程度可能不同 |
D、均可能发生基因突变而改变传染性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、突变能改变核苷酸序列,不能改变基因在染色体上的位置 |
B、进化过程中,隔离的实质是种群间的基因不能自由交流 |
C、在静息状态下,神经细胞没有离子的进出 |
D、T细胞受损可能导致各种免疫功能的丧失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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