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    3．科研人员以抗四环素基因为标记基因，通过基因工程的方法让大肠杆菌生产鼠的β-珠蛋白，治疗鼠的镰刀型细胞贫血症．下列相关实验设计不合理的是（　　）
    A．从小鼠DNA分子上克隆出β-珠蛋白基因的编码序列
    B．用编码序列加调控序列、抗四环素基因等元件来构建基因表达载体
    C．用Ca2+处理大肠杆菌后，将基因表达载体导入具有四环素抗性的大肠杆菌中
    D．用含有四环素的培养基筛选出已经导入β-珠蛋白编码序列的大肠杆菌

    分析 基因表中载体包括启动子、目的基因（β珠蛋白基因）、标记基因（抗四环素基因）、终止子等．抗四环素基因是标记基因，用于筛选导入重组质粒的受体细胞，因此受体细胞（大肠杆菌）不能含有四环素抗性基因．导入重组质粒的大肠杆菌能抗四环素，因此可以用含有四环素的培养基筛选出已经导入β珠蛋白编码序列的大肠杆菌．

    解答 解：A、β珠蛋白基因属于目的基因，可以利用PCR技术小鼠DNA分子上克隆出β-珠蛋白基因的编码序列，A正确；
    B、基因表中载体包括启动子、目的基因（β珠蛋白基因）、标记基因（抗四环素基因）、终止子等，B正确；
    C、抗四环素基因是标记基因，用于筛选导入重组质粒的受体细胞，因此受体细胞（大肠杆菌）不能含有四环素抗性基因，C错误；
    D、导入重组质粒的大肠杆菌能抗四环素，因此可以用含有四环素的培养基筛选出已经导入β珠蛋白编码序列的大肠杆菌，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是生态系统的能量流动图解，N1〜N6表示能量数值，根据图分析冋答：

    （1）流经该生态系统的总能量为N2（用N1〜N6中的字母表示），图中由初级消费者传递给蜣螂的能量为0．能量由生产者传递给初级消费者的传递效率为N5/N2×100%（用N1〜N6中的字母表示）．
    （2）由图可知初级消费者同化的能量有两个去向：一部分在呼吸作用中以热能形式散失，一部分用于生长、发育、繁殖等生命活动．
    （3）为了缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况，人类可以适当改变膳食结构．若将（草 食）动物性与植物性食物的比例由1：1调整为1：3，地球可供养的人口数量是原来的1.69倍（能量传递效率按10%计算，结果精确到小数点后两位数）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关生物体内遗传物质的叙述，正确的是（　　）
    A．花生的遗传物质主要是DNA
    B．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素
    C．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上
    D．烟草花叶病毒的遗传物质初步被水解将产生4种脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图所示的过程，正常情况下在动植物细胞中可能发生的是（　　）
    A．⑤⑥B．③④⑥C．①②⑤D．①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图为某种单细胞生物，下列说法正确的是（　　）
    A．该细胞是原核生物，没有细胞膜
    B．该细胞有细胞壁，形成与高尔基体有关
    C．此细胞中有一个大型环状的DNA构成染色质
    D．此细胞内含有藻蓝素和叶绿素

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    8．假设长度为17个碱基对的脱氧核苷酸序列组成一个基因，那么，17个碱基对可以排列出417种基因．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    15．低倍镜下就可以看到植物细胞质壁分离与复原．对（判断对错）

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省烟台市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•遂宁期末）下列哪项不是构成蛋白质的氨基酸（ ）

    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．红细胞中含有大量的血红蛋白，红细胞的机能主要是由血红蛋白完成的，血红蛋白的主要功能是携带O2右CO2，可选用猪、牛、羊或其他哺乳动物的血液进行实验，来提取和分离血红蛋白．请回答下列有关问题：
    （1）血红蛋白提取和分离的程序可分为四步：样品处理、粗分离、纯化和纯度鉴定．
    （2）实验前取新鲜的血液，要切记在采血容器中预先加入柠檬酸钠，取血回来，马上进行离心，收集血红白溶液．
    ①加入柠檬酸钠的目的是防止血液凝固．
     ②以上所述的过程即是样品处理，它包括红细胞的洗涤、血红蛋白的释放、分离血红收溶液和透析．
    （3）然后通过凝胶色谱法将样品进一步纯化，最后经SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳法进行纯度鉴定．样品纯化的目的是通过凝胶色谱法将相对分子量大的杂蛋白除去．
    （4）电泳法利用了待分离样品中各种分子带电性质的差异以及分子的大小、形状的不同，使带电分子产生不同的迁移速度，从而实现样品中各种分子的分离．

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