A. | 为防止目的基因与质粒任意结合而影响基因的表达,应用限制酶Ⅰ、Ⅱ同时切割二者 | |
B. | 限制酶、DNA连接酶的作用部位都是磷酸二酯键 | |
C. | 与启动子结合的是RNA聚合酶 | |
D. | 能够检测到标记基因表达产物的受体细胞中,也一定会有目的基因的表达产物 |
分析 基因表达载体的构建:
1、过程:用同一种限制酶切割目的基因和运载体,再用DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组DNA分子.
2、目的:使目的基因在受体细胞中稳定存在并且可以遗传给下一代并表达和发挥作用.
3、基因表达载体的组成:目的基因+启动子+终止子+标记基因.
(1)启动子在基因的首段,它是RNA聚合酶的结合位点,能控制着转录的开始;
(2)终止子在基因的尾端,它控制着转录的结束;
(3)标记基因便于目的基因的鉴定和筛选.
解答 解:A、限制酶Ⅰ和酶Ⅱ识别的核苷酸序列不同,所以用限制酶Ⅰ和酶Ⅱ同时切割目的基因和质粒可防止二者任意结合,A正确;
B、限制酶、DNA连接酶的作用部位都是磷酸二酯键,前者是切割磷酸二酯键,后者是连接磷酸二酯键,B正确;
C、启动子和终止子都是一段有特殊结构的DNA片段,其中启动子是RNA聚合酶的结合位点,能启动转录过程,而终止子能终止转录过程,C正确;
D、重组DNA分子上的抗性基因可用于目的基因的检测与鉴定,但是有目的基因也不一定表达,D错误.
故选:D.
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、工具、操作步骤及应用,掌握各步骤中的相关细节,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•宜昌校级月考)如图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述不正确的是( )
A.温室效应主要是由⑦过程造成的
B.图中A、B分别代表分解者和生产者
C.③过程代表绿色植物的光合作用
D.农业生产中的中耕松土可以增大⑤过程
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 限制酶只能用于切割目的基因 | |
B. | 限制酶切割DNA分子具有特异性 | |
C. | 限制酶切割DNA分子后可产生黏性末端和平末端两种类型 | |
D. | 载体的作用是携带目的基因导入受体细胞中,使之稳定存在并表达 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•枣阳市校级月考)胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加,已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP.回答下列问题:
(1)葡萄糖进入骨骼肌细胞内的运输方式是 ,胰岛素从胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是 .
(2)健康人进餐后,血糖浓度 ,胰岛素分泌 ,引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加,其意义是 .
(3)胰岛素可对骨骼肌细胞和脂肪细胞起作用,原因是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①③④⑤⑥⑦ | C. | ①③⑤⑥⑦ | D. | ①②③⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大肠杆菌基因的转录仅发生在拟核区 | |
B. | 蓝藻没有叶绿体,但可以进行光合作用 | |
C. | 乳酸菌与醋酸杆菌异化作用类型不同 | |
D. | 酵母菌的细胞核和线粒体内可进行复制DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用健那绿和吡罗红混合染色剂染色,可观察DNA和ENA在细胞中的分布 | |
B. | 将酶与底物在温室下混合,再作不同保温处理,可探究温度对酶活性的影响 | |
C. | 用新配制的NaOH与CuSO4混合液,可检测液中是否含有蛋白质 | |
D. | 用盐酸与酒精的混合液解离洋葱根尖,可观察到有丝分裂不同时期的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
编号 | 组1 | 组2 | 组3 | 组4 |
处理 | 叶片浸泡在5%蔗糖溶液中,通入O2 | 叶片浸泡在5%蔗糖溶液中,通入N2 | 叶片浸泡在蒸馏水溶液中,通入O2 | ? |
黑暗 | 黑暗 | 黑暗 | 黑暗 | |
检测结果 | 有淀粉 | 无淀粉 | 无淀粉 | 无淀粉 |
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