A. | 细菌在生态系统中可能是生产者、消费者或分解者 | |
B. | 营腐生生活的真菌在生态系统中是分解者 | |
C. | 植物的代谢类型均为自养型,在生态系统中都是生产者 | |
D. | 土壤中的小动物在生态系统中可能是消费者或分解者 |
分析 生态系统的组成成分:
成分 | 构成 | 作用(主要生理过程) | 营养方式 | 地位 | |
非生物 成 分 | 非生物的物质和能量 | 光、热、水、土,气 | 为生物提供物质和能量 | ||
生物成分 | 生产者 | 绿色植物、光合细菌、化能合成细菌 | 将无机物转变成有机 (光合作用 化能合成用) | 自养型 | 生态系统的基石 |
消费者 | 动物、寄生微生物、 根瘤菌 | 消费有机物(呼吸作用) | 异养型 | 生态系统最活跃的成分 | |
分解者 | 腐生微生物、蛔虫 | 分解动植物遗体(呼吸作用) | 生态系统的关键成分 |
解答 解:A、细菌在生态系统中可能是生产者(例如硝化细菌)、消费者(例如根瘤菌)或分解者(例如枯草杆菌),A正确;
B、营腐生生活的真菌在生态系统中是分解者,B正确;
C、植物的代谢类型不一定是自养型,例如菟丝子不能进行光合作用,是异养型,C错误;
D、土壤中的小动物在生态系统中可能是消费者(例如蟋蟀)或分解者例如(蚯蚓),D正确.
故选:C.
点评 本题考查识记生态系统的结构,要求考生识记生态系统的组成成分中生物的分类,这类试题一定要记住一些特例进行解答,再结合所学的知识进行准确判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市孔德区高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列表述中哪一项不是拉马克的观点( )
A.生物的种类是随着时间的推移而变化的
B.生物的种类从古到今是一样的
C.环境的变化使生物出现新的性状,并且将这些性状遗传给后代
D.生物的某一器官发达与否取决于用与不用
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{3}{16}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若右图表示进食后一段时间内,则甲表示胰高血糖素,乙表示胰岛素 | |
B. | 若右图表示进食过咸的食物后,则甲表示细胞外液渗透压,乙表示抗利尿激素 | |
C. | 若右图表示人进入寒冷环境一段时间后,则甲表示皮肤血流量,乙表示耗氧量 | |
D. | 若右图表示垂体被破坏后,则甲表示甲状腺激素,乙表示促甲状腺激素释放激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①能接受各种刺激,引起②的反应 | |
B. | ③释放的神经递质作用完成后即失去活性 | |
C. | 图中有三个神经元,a处兴奋传导的速度大于c处 | |
D. | 若a处接受适宜的电刺激,在b处能测到电位变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
参数 | 遮荫 | 全光 |
能量捕获效率(F'v/F'm) | 0.563 | 0.491 |
气孔导度(molH2O•m-2•s-1) | 0.456 | 0.201 |
胞间C02浓度(μmolCO2molair) | 261 | 210 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①和②所示的过程都需要消耗ATP | |
B. | 大分子物质只有通过①过程才能进入细胞 | |
C. | ①所示的过程只能逆浓度梯度运输物质 | |
D. | 葡萄糖进入红细胞与过程②有关 |
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