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以下关于酶和ATP的叙述,错误的是(  )
A、高温、过酸、过碱都会导致蛋白酶的肽链断裂使其失活
B、验证酶的专一性时,自变量可以是底物的种类或酶的种类
C、ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能
D、在有氧、无氧条件下,人的成熟红细胞中ATP的产生速率大致相等
考点:酶的特性,ATP与ADP相互转化的过程
专题:
分析:酶具有专一性和作用条件较温和的特性,温度和PH对酶活性均有影响,ATP与ADP相互转化过程中能量不可逆,物质可循环,明确知识点后,对相关知识进行梳理,结合各选项分析解答.
解答: 解:A、高温、过酸、过碱都会导致蛋白酶的空间结构改变而失去活性,但是不能断裂肽键,A错误;
B、验证酶的专一性的对照试验的设计中,自变量可以是底物的种类或酶的种类,即可以用同种酶催化两种不同物质,或者用两种不同酶催化同一种物质,B正确;
C、光合作用过程中ATP中的能量来源于光能,呼吸作用和化能合成作用过程中ATP的能量来源是化学能,ATP水解释放的能量可以转化成生命活动需要的光能(如萤火虫发光)和化学能(如暗反应过程中转换为有机物中稳定的化学能力)等,C正确;
D、人的成熟红细胞没有线粒体,只能进行无氧呼吸,有氧、无氧条件下,人的成熟红细胞中ATP的产生速率大致相等,D错误.
故选:A.
点评:本题考查酶和ATP的相关知识,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识点间的内在联系,并利用相关知识综合解题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于化合物的叙述,错误的是(  )
A、叶肉细胞叶绿体合成的葡萄糖可进入线粒体被彻底氧化分解
B、人体内环境中含有葡萄糖、胰岛素、淋巴因子、神经递质等
C、一个目的基因和载体结合形成基因表达载体时会产生四个水分子
D、抗体、激素、tRNA发挥一次作用后都将失去生物活性

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科目:高中生物 来源: 题型:

秋天,在桃树上如发现个别芽变,欲将变异芽的性状保留下来,则应(  )
A、等开花时进行自花授粉
B、等开花时接受同株花粉
C、等开花时接受并株花粉
D、取下变异芽嫁接到砧木上

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科目:高中生物 来源: 题型:

若把老鼠的尾巴从出生时就切除,一代一代的连续进行,10代以后生出的老鼠将是(  )
A、无尾巴B、尾巴变短
C、尾巴变长D、和普通老鼠一样

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科目:高中生物 来源: 题型:

能区别有氧呼吸和无氧呼吸的是(  )
A、是否产生二氧化碳
B、是否产生水
C、是否产生酒精
D、是否产生ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示某一家族的遗传病系谱图,下列有关此遗传病的判断,正确的是(  )
A、控制此病的基因肯定位于常染色体上
B、此遗传病是伴X隐性遗传病
C、如果此病为伴X显性遗传病,Ⅲ5的致病基因肯定来自Ⅱ4
D、控制此病的基因位于Y染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:

若植物光合作用所利用的水中有0.45%的水分子含18O,所用的CO2中有0.58%的分子含18O,那么植物光合作用释放的O2中含18O的比例为(  )
A、0.42%
B、0.45%
C、0.55%
D、0.58%

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科目:高中生物 来源: 题型:

生产上培育无籽番茄、无籽西瓜、高产青霉菌、抗虫棉所依据的原理依次是(  )
①生长素促进果实发育 ②基因重组 ③染色体变异 ④基因突变.
A、①②③④B、①④②③
C、①③④②D、①③②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图分别表示几种不同的育种方法.

(1)A图所示过程是一种克隆动物的新技术,新个体丙的性别决定于
 
亲本.
(2)在B图中,由物种P突变为物种P′,在指导蛋白质合成时,③处的氨基酸由物种P的
 
改变成了
 
.(缬氨酸GUC;谷氨酰胺CAG;天门冬氨酸GAC)
(3)C图所示的育种方法叫
 
,小黑麦是八倍体,该方法最常用的做法是在1处
 

(4)D图所表示的育种方法叫
 
,原理是
 
.若要在F2 中选出最符合生产要求的新品种,最简便的方是
 

(5)E图中过程3常用的方法是
 
,与D方法相比,E方法的突出优点是
 

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