比较项目 | 灌草丛 | 针阔叶混交林 | 常绿阔叶林 | 针叶林 |
生产者光合作用产生的有机物的量[t/(hm2•a)] | 17.43 | 116.61 | 150.81 | 55.50 |
总呼吸量[t/(hm2•a)] | 15.93 | 92.73 | 124.80 | 40.98 |
叶面积指数 | 2.48 | 11.28 | 17.76 | 6.63 |
植被干物质的量(t/hm2) | 6.65 | 377.52 | 398.57 | 184.74 |
A. | 群落的叶面积指数与其垂直结构有关,与水平结构无关 | |
B. | 植被干物质的量只与群落中植被的光合作用、呼吸作用有关 | |
C. | 群落的总呼息量比生产者光合作用产生的有机物的量少,说明群落含有的有机物总量增加 | |
D. | 该地区群落演替的顺序是了灌草丛→针阔叶混交林→常绿阔叶林→针叶林 |
分析 分析表格:表格表示灌草丛、针阔叶混交林、常绿阔叶林、针叶林等4个群落的相关特征.随着群落演替的进行,群落中的有机物总量逐渐增加,因此该地区群落演替的阶段顺序是灌草丛→针叶林→针阔叶混交林→常绿阔叶林.
解答 解:A、叶面积指数是指每单位土地面积上的总植物叶面积,因此群落的叶面积指数与其水平结构有关,A错误;
B、由表中数据可知,植被干物质的量≠生产者固定的有机物量-总呼吸量,因此除了与群落中植被的光合作用、呼吸作用有关,也与其他因素有关,B错误;
C、若群落的总呼吸量比生产者固定的有机物的量小,则说明群落含有的有机物总量增加,C正确;
D、由以上分析可知,该地区群落演替的阶段顺序是灌草丛→针叶林→针阔叶混交林→常绿阔叶林,D错误.
故选:C.
点评 本题结合图表,考查群落的结构特征、群落的演替,要求考生识记群落的结构特征,明确任何群落都有水平结构和垂直结构;识记群落演替的类型,能根据表中数据判断该地区群落演替的阶段顺序;能分析表中数据,提取有效信息答题.
科目:高中生物 来源:2016届广东省中山市高三4月高考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
图一表示基因型为AaBb的某动物处于细胞分裂不同时期的图像;图二表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系,下列相关叙述正确的是
A.图一中②④为次级精母细胞,该动物的性别一定是雄性
B.图一中除④外,都含有2个染色体组
C.图一细胞中处于图二CD段的有①④⑤
D.若该动物产生一个Aab的配子,则发生分裂异常的时段应为图二的DF段
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中的a、图乙中B→A细胞正在进行DNA复制 | |
B. | 图甲中的b、图乙中A→B时会出现染色体数目加倍的时期 | |
C. | 图甲、图乙中会发生同源染色体的分离,非同源染色体的自由组合 | |
D. | a﹑c为间期,b﹑d为分裂期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 艾滋病病毒侵入人体后,引起自身免疫病 | |
B. | 朗格汉斯蛋白属于免疫活性物质 | |
C. | 艾滋病病毒侵入人体后会引发体液免疫和细胞免疫 | |
D. | 朗格汉斯蛋白与双缩脲试剂作用产生紫色反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 升高 降低 不变 | B. | 降低 升高 降低 | ||
C. | 不变 升高 升高 | D. | 升高 升高 升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验证明DNA是遗传物质 | |
B. | 合成子代噬菌体过程中,噬菌体DNA作为模板,原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供 | |
C. | 为确认何种物质注入细菌体内,可用32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质 | |
D. | 若用32P对噬菌体双链DNA标记,再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次,则含32P的DNA应占子代DNA总数的$\frac{1}{{2}^{n}}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 生态特征 | 发展期 | 成熟期 |
A | 营养结构 | 简单 | 复杂 |
B | 有机物总量 | 较少 | 较多 |
C | 生物种类 | 较多 | 较少 |
D | 动物类群丰富度 | 较低 | 较高 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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